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Vamos a Pitufar 
Autor 
Blagovesta Slavova y Albena Serra 
Fuente 
 
Nivel 
Inicial (A2) 
Objetivos 
Repasar y practicar los verbos de una manera lúdica. 
Gramática 
Presente 
Funciones 
Definir e identificar, describir, hablar de hábitos 
Contenidos culturales 
 
Desarrollo 

Parte I: Presentación en PowerPoint

1) SLIDE 1- Se hace una descripción física de los pitufos y también de su ropa
2) SLIDE 2 y 3 - Se describe a cada pitufo con un adjetivo según el carácter que tiene

Solución: (Es recomendable que los alumnos usen otro adjetivo diferente al del nombre, excepto aquellos donde no haya otra posibilidad)
El pitufo Gruñón ? gruñón, huraño, antipático, protestón
El pitufo Dormilón ? dormilón, perezoso, vago
El pitufo Valiente -- valiente
El pitufo Pitufina ? dulce, simpática, cariñosa
Papá Pitufo ? responsable, serio, honesto, sincero, generoso
El pitufo Filósofo ? inteligente, estudioso, curioso, creído
El pitufo Trabajador ? trabajador
El pitufo Bromista ? bromista, divertido, alegre
El pitufo Tímido ? tímido
El pitufo Poeta ? romántico, enamoradizo, cariñoso
El pitufo Miedoso ? temeroso, cobarde
En general los pitufos son - alegres


3) Se procede a ver qué hace cada pitufo y a deducir el verbo que se esconde detrás de "pitufar". Las respuestas están en la presentación misma.

Parte II: Hoja de trabajo / fotocopia

1) Los alumnos repasan los verbos irregulares agrupando una serie de verbos según las irregularidades comunes que tienen.
2) Completan un texto sobre los pitufos practicando el presente de los verbos irregulares.

Parte III: El juego / elemento lúdico

0) Se explica el objetivo del juego: como en la misma presentación ahora los alumnos deben explicar una acción usando ?pitufar? en vez del respectivo verbo.
1) La clase se divide en dos grupos. Cada grupo escribe diferentes verbos en papelitos, la cantidad de los verbos debe ser igual a la de los alumnos de cada grupo.
2) Se intercambian los papelitos, de manera tal que cada grupo dispondrá de los verbos que no ha escrito o pensado.
3) Un alumno coge un papelito y explica el verbo a su equipo.
Ej.: Yo me pitufo por la mañana antes de ir a trabajar - maquillarse
Se puntúa si su equipo ha averiguado exactamente de qué verbo se trata.
Los equipos se van turnando.

 
Materiales para la actividad (Pulsa en los enlaces para descargarlos.) 
- Presentación en PowerPointPower Point
- Hoja de trabajoDocumento en pdf
 
Comentarios 
 
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