Cuestionario previo de contextualización.

De forma individual, y a modo de lluvia de ideas, los alumnos dicen las palabras o expresiones que les sugiere el concepto ?inmigración?.

Visionado discriminado del cortometraje.

Actividad final.
Los alumnos reciben una copia de la trascripción y trabajando en grupos deben eliminar las partes del diálogo que consideren discriminatorias.