Bases para el análisis y el tratamiento de la gramática en el nivel A

Organizador: 

Tipo de curso: 

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Fechas: 

01/03 al 06/04/2022

Titulación: 

Los alumnos que hayan realizado con aprovechamiento este curso recibirán una certificación electrónica expedida por el Instituto Cervantes. Además, este curso puede recibir el reconocimiento en horas de formación por parte del Ministerio de Educación y Formación Profesional a efectos de formación permanente del profesorado.

Precio: 

315 euros

Descripción 

Destinatarios

Dirigido a profesores o futuros profesores de español que se encuentran en un primer estadio de desarrollo profesional, que cuentan con titulación universitaria o están cursando el último año de sus estudios universitarios y, en el caso de no hispanohablantes, un nivel C1 de español. No se requiere experiencia previa ni formación específica en enseñanza de lenguas extranjeras. Para un mejor aprovechamiento del curso, se recomienda ajustarse al perfil descrito.

Finalidad

Curso para iniciarse (A)

Descripción del curso

En este curso se buscará dar respuesta a una selección de grandes retos gramaticales del nivel A, como qué aspectos hay que tener en cuenta, cómo orientarlos para que las explicaciones sean veraces pero pedagógicas y, sobre todo, cómo responder a las dudas de los alumnos. Se requieren unas nociones de gramática para la realización del curso. Véase bibliografía.
Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:
- Organizar situaciones de aprendizaje
- Evaluar el aprendizaje y la actuación del alumno

Objetivos

- Desarrollar un método para reflexionar sobre la gramática, aplicable a todos los contenidos de la gramática.
- Identificar las dificultades que presenta el nivel A en el ámbito de la gramática.
- Conocer y aplicar posibles explicaciones y soluciones para algunos de los contenidos gramaticales más problemáticos en el nivel A.

Contenidos
Módulo I. Reflexiones previas. Cómo no caer en las trampas de un análisis erróneo
- Forma y uso
- Uso particular y significado general
- Analizar la lengua y analizar el mundo extralingüístico
- La gramática pedagógica y los tipos de reglas
- ¿Qué saben, qué creen saber, qué no saben, qué saben?

Módulo II. Una gramática por niveles. Dónde, cómo y por qué de los grandes problemas del español
- Identificación de las dificultades de la gramática del español
- Criterios para seleccionar y secuenciar contenidos
- En qué nivel se abordan estas grandes dificultades, cómo y por qué

Módulo III. Profundizando en los contenidos (I). Los tiempos verbales
- Hoy, ayer, mañana y siempre: los tiempos verbales
- Tiempo y tiempo verbal
- Diferencias temporales y aspectuales

Módulo IV. Profundizando en los contenidos (II). Pronombres y verbos de O.I.
- Tú, yo y luego los demás: los pronombres personales
- Me gustas mucho: verbos con O.I.
- La especificidad de la construcción de los verbos de O.I.

Módulo V. Profundizando en los contenidos (III). Imperativo y formas de mandato
- Explícamelo por favor: el imperativo
- La función imperativa
- Forma y uso

Autores de los materiales y tutores
Clara Miki Kondo y Javier Villatoro López

Metodología
El planteamiento y desarrollo de los cursos se aborda desde un enfoque cognitivo y constructivista basado en la acción a partir de la observación y reflexión de la práctica docente. Se propondrán actividades y se presentarán contenidos que implican la reflexión y la solución de problemas. Estas actividades seguirán tanto un enfoque inductivo como deductivo. Durante el curso se promoverá tanto el trabajo individual como la comunicación con otros colegas y formadores, la reflexión y la colaboración con otros participantes del curso en los foros formativos.
Se realizarán sesiones de videotutoría de carácter voluntario, pero recomendables. Las sesiones quedarán grabadas para los participantes que no puedan asistir.

Evaluación

Se realizará una evaluación continua a lo largo del curso, prestando una especial atención al seguimiento de los objetivos alcanzados en los diferentes módulos.
Para realizar la evaluación se tendrá en cuenta:
- el seguimiento del curso en la plataforma y la participación reflexiva en los foros;
- la resolución de ejercicios y casos prácticos presentados como tareas al final de cada módulo (tareas de autoevaluación, entrega de resúmenes, etc.);
- la realización de una tarea final.
Los participantes deberán realizar los diferentes módulos del curso en los plazos establecidos por el responsable del curso.

Observaciones 

Nº máximo de participantes 
El número máximo de matriculados será de 40. 

Duración 
30 horas en 5 semanas 

Requisitos técnicos 
El curso se realizará en la plataforma Moodle del Instituto Cervantes y las sesiones de videotutoría, en Zoom. 
 
Conceptos incluidos en el precio del curso 
El importe incluye el acceso a los materiales en línea hasta dos meses después de la finalización del curso, la tutorización por formadores expertos, y la certificación electrónica (ver apartado de acreditación) y, si procede, la tramitación del reconocimiento del curso ante el MEFP. 

Inscripción e información 
Los interesados pueden informarse sobre el proceso de inscripción en:
https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/informacion_e_inscripcion.htm.

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