La mediación lingüística. Propuestas a partir del MCER Volumen Complementario
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Descripción
Destinatarios
Dirigido a profesores de español (o de otras lenguas), a responsables académicos y a formadores que, con una titulación universitaria, una experiencia mínima de 200 horas y, en el caso de no hispanohablantes, un nivel C1 de español, quieren profundizar en el desarrollo de sus competencias docentes. Para un mejor aprovechamiento del curso, se recomienda ajustarse al perfil descrito.
Finalidad
Curso para profundizar
Descripción del curso
La presencia de las actividades de mediación en la enseñanza de lenguas en el ámbito europeo se ha visto reforzada por los desarrollos curriculares de los últimos años, especialmente tras la publicación del Companion Volume por el Consejo de Europa (2021) que amplía el constructo de mediación presente en el Marco Común Europeo. Este curso tiene como objetivo indagar sobre la mediación y sus implicaciones en el proceso de enseñanza, aprendizaje y uso de una lengua extranjera. Se responderán preguntas como: ¿cuáles son los aspectos más relevantes de la mediación para enseñar una lengua extranjera?, ¿qué relación tiene la mediación con los otros modos de comunicación –recepción, producción e interacción–?, ¿cómo puedo crear actividades de mediación para mis estudiantes?, ¿qué habilidades de mediación es necesario evaluar?
Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:
- Organizar situaciones de aprendizaje
- Evaluar el aprendizaje y la actuación del alumno
Objetivos
- Familiarizarse con el constructo de mediación lingüística y de competencia mediadora en relación con la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.
- Explorar las posibilidades de aplicación de las actividades y estrategias de mediación lingüística al contexto educativo de los profesores asistentes.
- Analizar, adaptar y crear actividades de mediación intralingüística e interlingüística para el aula de idiomas de acuerdo con unos criterios establecidos.
- Desarrollar instrumentos de evaluación para la mediación lingüística en una lengua extranjera.
Contenidos y profesores
Profesor del curso: Adolfo Sánchez Cuadrado
Contenidos
- La mediación lingüística en la enseñanza de lenguas. Potencial pedagógico. Desarrollos curriculares europeos y aplicaciones nacionales
- La mediación como modo de comunicación y como actividad de la lengua. La mediación informativa, cognitiva y social. Habilidades y estrategias de mediación
- Actividades de mediación intralingüística e interlingüística, escritas y orales
- Guía para la creación de actividades de mediación escrita y oral
- Criterios de evaluación de la mediación lingüística
Metodología
El curso tiene una metodología centrada en la participación y el trabajo cooperativo de los asistentes, y combina el análisis y reflexión individual con la coconstrucción de conocimientos. Se busca en todo momento promover la reflexión crítica a partir de la experimentación activa combinada con la propia experiencia docente, lo cual se consigue mediante la realización de actividades de aplicación y una tarea final cooperativa (elaboración de una actividad de mediación) durante el curso.
Observaciones
Nº máximo de participantes
El número máximo de matriculados será de 25.
Duración
10 horas en 2 días
Requisitos técnicos
El curso se realizará en la plataforma Zoom.
Conceptos incluidos en el precio del curso
El importe incluye el material facilitado durante el curso y la certificación electrónica.
Inscripción e información
Los interesados pueden informarse sobre el proceso de inscripción en:
https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/informacion_e_inscripcion.htm.
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