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Nombre 
Gramática de referencia para la enseñanza de ELE en niveles superiores (C) 
Organizador 
Universidad de Salamanca 
Dirección 
 
Ciudad   País   Teléfono 
Salamanca  España   
Correo electrónico 
internat@usal.es 
Página web 
cursosinternacionales.usal.es/es/formacion_online/929 
Fechas 
21 de mayo al 29 de junio de 2018 
Descripción 

Todo profesor de español, sobre todo si lo enseña como lengua extranjera, tiene que plantearse en algún momento qué va a hacer con las reglas gramaticales: si las va a enseñar o no de manera explícita, cuáles va a seleccionar para cada nivel, cómo las va a presentar, a ejercitar, etc. En todo caso, hay un paso previo inevitable: él mismo debe conocerlas. Y su conocimiento debe ser más profundo que el que transmita en el aula, pues solo así será capaz de resolver las dudas que van más allá de los contenidos gramaticales que en principio había seleccionado para la clase. Este hecho adquiere especial relevancia en cursos muy avanzados en los que los alumnos buscan alcanzar un nivel de perfeccionamiento. De acuerdo con el Marco común europeo de referencia para las lenguas (2001:26), los alumnos de niveles C aspiran a comprender con facilidad prácticamente todo lo que oyen o leen, así como a expresarse espontáneamente con gran fluidez y con tal grado de precisión que puedan diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de gran complejidad.

Además, este alumno busca crear ?un discurso coherente y cohesionado, haciendo un uso completo y apropiado de estructuras organizativas variadas y de una amplia serie de conectores, y de otros mecanismos de cohesión? (MCER, 2001:33). Este curso abordará únicamente aquellas cuestiones sintácticas que tienen una repercusión directa en el uso y desdeñará los aspectos clasificatorios o funcionales de interés puramente teórico. Los criterios de rigor y exhaustividad en las explicaciones se combinan, además, con un tono pedagógico, desprovisto de tecnicismos superfluos y de terminología muy especializada.

Programa
Módulo 0: Introducción al curso. Cómo es y qué necesita el alumno de los niveles C
Módulo 1: Algunas formas del indicativo
Módulo 2: Sistemas y usos del subjuntivo
Módulo 3: La expresión de la causa y la consecuencia. Construcciones causales y consecutivas
Módulo 4: La expresión de la hipótesis y la condición. Construcciones condicionales
Módulo 5: La expresión de los obstáculos insuficientes. Construcciones concesivas
Módulo 6: Evaluación

Profesorado
Alberto Buitrago Jiménez, Universidad de Salamanca
María Calle Bajo, Universidad de Salamanca
Sonia Casado García, Universidad de Salamanca
Laura Porrino Moscoso, Universidad de Salamanca

 
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