Todoele.net

I Encuentros virtuales Comunidad Todoele

8 de abril al 1 de julio de 2011

Equipo organizador: Andrea Chávez Vértiz, Carlos González Casares, Carmen Polo Malo, Jesús Suárez García, Leonor Quintana, Lidia Moreno y Silvia Ros.

Programa

Para ver una descripción detallada y registrarte para las sesiones haz clic en el título de la presentación.
Para asistir hay que registrarse para cada una de las sesiones que te interesen utilizando el botón que aparece en su descripción. Una vez que lo hayas hecho recibirás un mensaje con las instrucciones para participar.
Por favor, dado que las plazas son limitadas, regístrate sólo si estás seguro de que podrás asistir.

PROGRAMA

Sesión 1: 8 de abril - 18:00 (hora de Madrid)
Presentación de los Encuentros y de la Comunidad Todoele

Sesión 2: 15 de abril - 16:00 (hora de Madrid)
Pilar Munday: Usos de Google en la clase de ELE

Sesión 3: 29 de abril - 18:00 (hora de Madrid)
Marcos Cadenato: El valor del a cero (A0)

Sesión 4: 6 de mayo - 18:00 (hora de Madrid)
Gonzalo Abio: Técnicas y procedimientos para la enseñanza de E/LE a lusohablantes

Sesión 5: 13 de mayo - 16:00 (hora de Madrid)
Concha Moreno: El pacto de clase. De la imposición a la motivación y la autoestima.

Sesión 6: 20 de mayo - 16:00 (hora de Madrid)
Javier Villatoro: La Competencia Digital Docente en la enseñanza y aprendizaje de idiomas

Sesión 7: 27 de mayo - 16:00 (hora de Madrid)
Rosa Ribas:
¿Literatura? ¿Yo? ¡Pero eso es muy difícil!

Sesión 8: 3 de junio - 18:00 (hora de Madrid)
Paz Bartolomé:
10 herramientas útiles para el profesor de español

Sesión 9: 10 de junio - 15:30 (hora de Madrid)
Esperanza Román Mendoza: La web social: oportunidades y retos para la colaboración y la comunicación en la clase de ELE.

Sesión 10: 17 de junio - 16:00 (hora de Madrid)
Hernán Guastalegnanne:
Juegos en la clase de ELE

Sesión 11: 24 de junio - 16:00 (hora de Madrid)
Javier Muñoz Basols:
Los errores en el aula de español: una herramienta didáctica y dinámica en la enseñanza de la lengua

Sesión 12: 1 de julio - 18:00 (hora de Madrid)
José Francisco Soto Martínez:
Materiales educativos multimedia para la enseñanza del léxico del español como lengua extranjera E/LE

Sesión 1: 8 de abril - 18:00 (hora de Madrid)

Grabación de la presentaciónAdministradores de la CT
Presentación de los Encuentros y de la Comunidad Todoele

Administradores de la CTEl equipo de administradores de la Comunidad Todoele presentará los encuentros y hablará sobre la Comunidad Todoele, su funcionamiento y características. Trataremos de las posibilidades que ofrece y como sacar el mejor partido de ellas.

Sesión 2: 15 de abril - 16:00 (hora de Madrid)

Grabación de la presentaciónPilar Munday
Usos de Google Docs en la clase de ELE

Pilar MundayEn esta ponencia hablaremos de Google Docs y las posibilidades que ofrece en la clase de idiomas. Empezaremos mostrando los cuatro componentes de Google Docs: Gestión de documentos, presentaciones, hojas de cálculo y formularios y veremos ejemplos de cómo cada uno de estos componentes puede ser usado en el aula.
También se analizarán las ventajas que ofrece Google Docs con respecto a otros programas similares como la Suite de Word, Powerpoint y Excel de Microsoft.

Sesión 3: 29 de abril - 18:00 (hora de Madrid)

Grabación de la presentaciónMarcos Cadenato
El valor del a cero (A0)

Marcos CadenatoLos Manuales de Español que actualmente empleamos en el aula nos vienen muy grandes para determinado tipo de alumnado. Según el MCER un usurario básico a nivel A1. Pero a veces las dificultades que presenta una actividad o un ejercicio de este tipo de manuales son casi insalvables. Así las cosas, la distribución de niveles y competencias no será completa hasta que dispongamos también de ese material pedagógico para estos niveles iniciales. En concreto, ése es el verdadero valor del AO (acero). La tarea es tan ardua como urgente y necesaria.

Sesión 4: 6 de mayo - 18:00 (hora de Madrid)

Grabación de la presentación Gonzalo Abio
Técnicas y procedimientos para la enseñanza de E/LE a lusohablantes

Gonzalo AbioEl balance de técnicas, procedimientos y objetivos, puede hacer diferenciar un método de otro, pero lo cierto es que muchas técnicas no son exclusivas de un único método.
En esta charla vamos a reflexionar sobre algunas técnicas, procedimientos y principios metodológicos generales que encontramos en materiales didácticos y que deben ser llevados en consideración en las metodologías específicas para alumnos brasileños, que son hablantes de una lengua muy cercana al español..

Sesión 5: 13 de mayo - 16:00 (hora de Madrid)

Grabación de la presentaciónConcha Moreno
El pacto de clase. De la imposición a la motivación y la autoestima.

Concha Moreno En esta intervención pretendo insistir una vez más –ya lo he hecho en alguna publicación- en un recurso que me ha dado siempre buenos resultados y es el conocido como «pacto de clase». Con él podemos transformar conflictos, favorecer la motivación intrínseca y la autoestima, dos factores imprescindibles para que nuestras clases fluyan y se produzca en ellas lo que tanto deseamos como profesoras y profesores: la adquisición de la lengua.

Sesión 6: 20 de mayo - 16:00 (hora de Madrid)

Grabación de la presentación Javier Villatoro
La Competencia Digital Docente en la enseñanza y aprendizaje de idiomas

Javier VillatoroMuchos de los docentes actualmente en ejercicio recibieron una formación pensada para desenvolverse en las últimas décadas del siglo XX. Sin embargo, en los últimos años tanto nuestra sociedad como nuestro modelo económico han cambiado de forma sustancial, lo que resulta de influencia directa en el profesorado de todos los niveles educativos. En una sociedad cultural y tecnológicamente compleja como la nuestra, el profesorado debe aprender a afrontar nuevos retos y problemas educativos que no existían hace pocos años atrás, como el saber integrar y usar pedagógicamente las tecnologías de la información y comunicación.

Sesión 7: 27 de mayo - 16:00 (hora de Madrid)

Grabación de la presentación Rosa Ribas
¿Literatura? ¿Yo? ¡Pero eso es muy difícil!

Rosa RibasMuchos docentes y alumnos tienen "miedo" a la literatura y por eso la suelen reservar a los alumnos avanzados o a cursos específicos. Sin embargo, son muchas las ventajas de la introducción de textos literarios auténticos en el aula si estos son los adecuados.
En este seminario se ofrecerá una reflexión sobre la utilidad del trabajo con textos literarios, los criterios para seleccionarlos de cara al alumnado y se presentará una experiencia didáctica práctica a partir de mi última novela policiaca "Entre dos aguas".

Sesión 8: 3 de junio - 18:00 (hora de Madrid)

Grabación de la presentación Paz Bartolomé
10 herramientas útiles para el profesor de español

Paz BartoloméEn esta presentación analizaremos 10 herramientas (no todas 2.0) básicas para el profesor de ELE.
Las Nuevas Tecnologías están de moda y, evidentemente, nos ayudan mucho a los profesores de cualquier campo de estudio y, pero como consecuencia de esto, se está produciendo un olvido generalizado de los métodos tradicionales de enseñanza: la pizarra, los rotuladores y cartulinas de colores, las tarjetitas creadas con fotografías de las revistas viejas, los pósters, las fotocopias… Por eso en esta ponencia hablaremos de nuevas y viejas herramientas imprescindibles en nuestra profesión.

Sesión 9: 10 de junio - 15:30 (hora de Madrid)

Grabación de la presentación Esperanza Román Mendoza
La web social: oportunidades y retos para la colaboración y la comunicación en la clase de ELE.

Esperanza RománLa web social es, por definición, un medio basado en la colaboración y la comunicación. Para la clase de ELE todo esto supone la posibilidad de establecer nuevos espacios para utilizar la lengua en contextos auténticos y para fines específicos. En este webminar, se analizará cómo se pueden explotar pedagógicamente distintas herramientas de esta web social para promover la comunicación escrita e implementar estrategias eficaces de negociación del significado y autocorrección de errores. Para ello se mostrarán ejemplos de proyectos individuales y en grupo realizados en clases de ELE, en los niveles intermedio y avanzado, y de proyectos de colaboración online entre estudiantes de ELE y hablantes nativos de español.

Sesión 10: 17 de junio - 16:00 (hora de Madrid)

Grabación de la presentación Hernán Guastalegnanne
Juegos en la clase de ELE

Hernán GuastalegnanneLa idea de este taller es presentar ideas y consejos para crear material lúdico para su explotación específica para la clase ELSE. Presentar juegos específicos para trabajar tanto vocabulario como gramática, fonética, contenidos funcionales y contenidos socioculturales y muchas veces juegos en los que se puede reciclar muchos contenidos a la vez. Hablaremos del tipo de juego más adecuado al estudiante, las ventajas y desventajas de usar juegos en las clases, los elementos a tener en cuenta, las habilidades requeridas para jugar cada uno de ellos, cómo adaptar los juegos para poder jugarlos en situación de clase individual, lineamientos para el tratamiento del error en instancias lúdicas y actividades que requieren de un gran elemento de creatividad, trabajo en grupo y competencia. Al final del taller se entregarán/enviarán por mail 30 fichas con juegos para trabajar áreas específicas de la clase de ELE.

Sesión 11: 24 de junio - 16:00 (hora de Madrid)

Grabación de la presentación Javier Muñoz-Basols
Los errores en el aula de español: una herramienta didáctica y dinámica en la enseñanza de la lengua

Javier Muñoz BasolsLa aplicación pedagógica del error en el aprendizaje de idiomas no sólo debería formar parte del currículo de una lengua, sino que constituye además un valioso recurso didáctico tanto a disposición del profesor como del alumno. Sin embargo, para poder utilizar los errores como componente metodológico, el profesor debe llevar a cabo primero un ejercicio de reflexión sobre la realidad del aula. Asimismo, la utilización del error debe conllevar el diseño de actividades que motiven al alumno y que fomenten su autonomía en un entorno de aprendizaje cooperativo.
En esta ponencia propondremos ideas prácticas sobre el tratamiento del error en el aula de español. Entre otras cuestiones, debatiremos cuál es el papel del profesor y del alumno en la corrección de errores, y presentaremos diferentes técnicas y actividades que convierten el error en una herramienta didáctica y dinámica.

Sesión 12: 1 de julio - 18:00 (hora de Madrid)

Regístrate José Francisco Soto Martínez
Materiales educativos multimedia para la enseñanza del léxico del español como lengua extranjera E/LE

José Francisco Soto Martínez Hoy en día es innegable la importancia y el papel determinante que juegan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas, hasta tal punto que ya forman parte de nuestra vida cotidiana en el aula y de algún modo han transformado el contexto educativo. En la actualidad los docentes contamos ya con algunas aplicaciones y software libre que nos permiten crear materiales didácticos interactivos como es el caso de EdiLim, Hot potatoes, Cuadernia y eXeLearning.
El material didáctico multimedia e interactivo que presento, el cual aparece publicado y alojado en mi blog de Español como lengua extranjera ELE (http://eltallerdeele.blogspot.com/) ha sido diseñado empleando EdiLim. Se trata de una sencilla aplicación que no requiere instalación y que permite preparar y crear materiales educativos para su distribución libre y publicación en Internet.