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Español para inmigrantes - Bibliografía
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Autor 
Blanco Andrade, Ana Mª 
Título 
Ansiedad y autoestima en el aprendizaje del español como segunda lengua en contexto no reglado 
Libro - Revista 
Dosieres Segundas Lenguas e Inmigración, 23 
Enlace 
www.segundaslenguaseinmigracion.es/Dosieres/Dosier23.pdf 
Editor 
Félix Villalba y Maite Hernández 
Editorial   Lugar   Fecha   Páginas 
Segundas Lenguas e Inmigración    2009  78 
Clasificación 
Factores afectivos 
Contenido 
Texto completoDocumento en pdf
Memoria de máster en la que analiza la forma en que los "factores afectivos pueden llegar a incidir en el proceso de aprendizaje del español en alumnos de origen inmigrante" y como los profesores pueden "contribuir a que dicho proceso sea más efectivo teniendo en cuenta estos aspectos". Para ello se presentan y analizan "varias investigaciones que sobre la afectividad en el aprendizaje de una segunda lengua se han realizado en los últimos años".

ÍNDICE
1- INTRODUCCIÓN
2- ESTADO DE LA CUESTIÓN Y FUNDAMENTACIÓN
2.1. El fenómeno de la inmigración en España
2.2. La enseñanza del español como segunda lengua en contexto no reglado
2.3. Definición de conceptos clave
2.3.1. Adquisición-aprendizaje del lenguaje
2.3.2. Variable o Factor afectivo
2.3.3. Clasificación de los factores afectivos
2.3.4. Ansiedad
2.3.5. Autoestima
2.4. Investigaciones sobre la afectividad en la enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua
2.4.1. Investigaciones generales
2.4.2. Investigaciones sobre la ansiedad
2.4.3. Investigaciones sobre la autoestima

3- ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS
3.1. Metodología de investigación
3.2. Descripción del contexto de enseñanza
3.3. Análisis de los datos recogidos

4- APLICACIÓN PRÁCTICA
4.1. Propuesta de actuación docente

5- CONCLUSIONES

6- BIBLIOGRAFÍA

7- ANEXOS  
Comentarios 
 
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