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Español para inmigrantes - Bibliografía
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Autor 
Plutzar, Verena y Ritter, Monika  
Título 
Apprentissage des langues dans le contexte de la migration et de l’intégration – Enjeux et options pour les apprenants adultes 
Libro - Revista 
Les langues dans les politiques d’intégration des migrants adultes 
Enlace 
www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Plutzar_CaseStudyMigrants_FR.doc 
Editor 
Jean-Claude Beacco 
Editorial   Lugar   Fecha   Páginas 
Division des Politiques linguistiques. Conseil de l'Europe  Strasbourg  2008  19 
Clasificación 
Didáctica 
Contenido 
Texto completo
En parlant de l'apprentissage des langues chez les migrants adultes, il faut se souvenir que nous avons affaire à un phénomène extrêmement complexe. Le processus d'apprentissage est lui-même déjà déterminé par tout un ensemble de facteurs étroitement liés. Le contexte inhérent à la migration et de l'intégration ne fait que complexifier la situation à un tel point que les instruments existants conçus pour faciliter l'apprentissage des langues ne suffisent plus à la tâche. Le document suivant est axé sur deux aspects pertinents du domaine de l'apprentissage des langues: les besoins des migrants illettrés et le lien entre cet apprentissage et les services d'orientation du pays d'accueil. Il inclut des exemples de bonnes pratiques.
La première partie expose des études de cas sur les besoins des migrants illettrés et montre comment les programmes d'alphabétisation pourraient y répondre. La deuxième partie insiste sur les impératifs particuliers de l'apprentissage nécessaire à l'insertion dans la collectivité et le monde professionnel et instaure l'utilisation des "questions ouvertes", considérées comme un outil adapté au soutien de l'apprentissage des langues et au processus d'orientation des migrants adultes. Les questions portent sur le statut linguistique particulier des migrants évoqué par Krumm & Plutzar dans le document "Adapter l'offre et les exigences en langues aux besoins et capacités des migrants adultes".  
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