Manipulación social

La actividad comienza con unas preguntas de pre-calentamiento para introducir a los estudiantes en el tema. Seguidamente, se expone un cuadro de gramática para que los estudiantes deduzcan para qué sirven cada tipo de oración y cuál es el modo de emplearlas. Este ejercicio es importante para el desarrollo de la sesión, por eso, se ofrece un cuadro recordatorio.

La segunda actividad trata de una reflexión sobre las técnicas de manipulación. Se muestra una imagen y, en parejas, los estudiantes tratarán de descubrir cuáles son. A continuación, se ve un vídeo aclaratorio sobre estas técnicas. Los estudiantes comentarán en parejas la más rentable y buscarán ejemplos de cada una de ellas. Luego, se puede hacer una puesta en común.
El cuarto ejercicio consiste en fomentar el pensamiento crítico mediante la asociación de conceptos y la búsqueda de ejemplos. Esta actividad se puede hacer en pequeños grupos o en parejas.

El último ejercicio consiste en un juego donde los estudiantes deberán crear una falacia partiendo de una imagen. Este juego consiste en capturar fotos de eventos que ocurren en el juego. El programa proporciona un hashtag en inglés. Los estudiantes deberán crear una pequeña historia que sirva como manipulación. Al final, se leerán todas en grupo. Si no se tiene acceso a internet para que jueguen todos los estudiantes, el docente puede mostrar las imágenes en clase.