El idioma español es uno de los idiomas de mayor difusión y creciente influencia en el mundo. Curiosamente, el único sitio en el que se encuentra amenazado es en la propia España
Desde hace un tiempo se viene discutiendo por tirios y troyanos sobre la debilidad o fortaleza de la lengua española, otrora castellano. Podemos sobre ello hacer una pequeña reflexión de actualidad. Estos días de conmemoración de la Hispanidad, se presenta en Nueva York una “Enciclopedia del español en los Estados Unidos”, coordinada por Humberto López Morales (secretario de la Asociación de Academias de la Lengua), lo que da idea del vigor que ya tiene nuestro idioma en el contexto internacional y particularmente en la actual primera potencia del orbe.
Cuando se repasan los datos de la difusión del español, suele recordarse que es oficial en las más altas Organizaciones Internacionales, desde el complejo entramado de la ONU hasta las instituciones comunitarias europeas, y también es oficial en al menos veintiún estados, sin contar aquellos que lo tienen como segunda lengua (como los propios Estados Unidos) o bien como “lingua franca” (e incluso como primera y no oficial, como en Andorra y el sorprendente caso de Belice) y aún otros que están en trance de recuperarlo, con un futuro todavía incierto (Filipinas, si hacemos caso de las promesas efectuadas por su presidenta, Gloria Macapagal hace ahora un año).
Lo que más nos puede llamar la atención, es la unificación de nuestra lengua merced a dos hechos: un esmerado trabajo de las Academias de la Lengua, actualmente asociadas y en plena ebullición de actividad y en segundo lugar es relevante el fortísimo crecimiento en la enseñanza y en el ámbito de Internet del español. La demografía pone las bases para la difusión del español, y son los académicos y la red informática los que homogeneizan este poderosísimo vehículo de comunicación que crece cada día más. Respecto de los Estados Unidos y Filipinas, cuenta el simpático poeta y académico filipino (o “filhispano”, como ya algunos dicen en las islas) Guillermo Gómez Rivera, que él recomienda a sus paisanos que emigran al país de las barras y estrellas que aprendan o mejoren su español, especialmente si van a residir en determinados estados de raigambre e influencia hispana.
El español crece también en difusión y pluralidad de medios de comunicación y se expande en muchas facetas de la vida, aunque no todo vayan a ser éxitos, pues no siempre la cantidad se acompaña de calidad. Empero, aprender la lengua de Cervantes es un valor y además una necesidad en estos tiempos que corren. En definitiva, el español se halla en un importantísimo auge y eso no se puede ocultar.
Parece que no todos lo entienden así en la propia España, fuente de incomprensión para su lengua común. Recibo con estupor la carta escaneada que un colegio de Creixell (Tarragona) envía a los padres para que autoricen a sus hijos a acudir dos horas a la semana a clases de lengua árabe. Abundando en la cuestión, la misiva aparece escrita en catalán y árabe, obviando que el español es lengua cooficial en Cataluña, y por tanto de uso obligado por la administración. En definitiva, se pone al árabe en una posición superior al español, en un afán de borrar a éste de la vida social, cuando es mayoritario también en Cataluña. Con esta y otras acciones, se pretende dar “muerte civil” a una lengua vital para la cultura y los negocios en todo el mundo, privando a los alumnos del conocimiento del español por la vía de marginarlo no ya por detrás del catalán (que a su vez margina oficialmente al valenciano y al mallorquín), y en su caso, del vascuence y el gallego, sino detrás del inglés, el francés y ahora el árabe.
Justificar el hecho de que en mercados de abastos barceloneses se hayan llegado a colocar letreros bilingües en catalán y urdu (lengua oficial de Pakistán), pero ni un solo anuncio oficial en español, es justificar un odio patológico, enfermizo y ridículo de varios cretinos con coche oficial y de paniaguados varios con columna en medios subvencionados. No debemos olvidar que las subvenciones para “experimentos” en árabe, urdu y dentro de nada en swahilli, se pagan con dinero de todos, para producir analfabetos que ni se manejan bien en español, ni en catalán o la lengua local que corresponda.
El español, en suma, está en peligro en ciertas regiones españolas, pero probablemente en peligro momentáneo, pues nadie puede poner “puertas al campo” y el futuro del siglo XXI está de parte de una lengua que ya supera los cuatro centenares y medio de millones de hablantes… y lo que vendrá. |
