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Editorial
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Qué saber para enseñar a estudiantes chinos
Sánchez Griñán, Alberto y Melo, Mónica Voces del Sur 2009
www.vocesdelsur.com
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Estudiantes chinos |
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Content-Based Instruction: What Can We Learn from Content-Trained Teachers’ and Language-Trained Teachers’ Pedagogies? (Enhanced) Canadian Modern Language Review Vol. 66, Supplement 1
Kong, Sheila University of Toronto Press 2012
utpjournals.metapress.com
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Investigación, enseñanza, metodología |
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The Effects of Pre-learning Vocabulary on Reading Comprehension and Writing (Enhanced) Canadian Modern Language Review Vol. 66, Supplement 1
Webb, Stuart A. University of Toronto Press 2012
utpjournals.metapress.com
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Aprendizaje, vocabulario, investigación, comprensión lectora |
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Análisis de interacciones comunicativas interculturales entre hablantes árabes e hispanohablantes desde una perspectiva didáctica de E/LE Claves para la comunicación intercultural. Análisis de interacciones comunicativas con inmigrantes
Ortí Teruel, Roberto Universitat Jaume I 2003
www.crit.uji.es/biblio/robertoclaves.pdf
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cultura |
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El portafolio del profesor en formación. Un análisis de las reflexiones Biblioteca redELE
Rodríguez Oliver, Vanesa Universitat de Barcelona Virtual 2006
www.educacion.es/redele/Biblioteca2009/VanesaRodriguez.shtml
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Portafolio |
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El desarrollo de la competencia estratégica en el aula de lengua extranjera. Un modelo de entrenamiento de estrategias de comprensión auditiva en español.
Martín Leralta, Susana Universität Bielefeld 2007
bieson.ub.uni-bielefeld.de/volltexte/2007/1178/pdf/Dissertation_SMartinL.pdf.pdf
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Estrategias, comprensión auditiva |
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Infinitivos y gerundios: estudio de sus relaciones en el ámbito del español L2/LE Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, 3
Rodríguez Ramalle, Teresa María Universidad Politécnica de Valencia 2008
www.upv.es/dla/revista/docs/art2008/08-Teresa_Rodriguez.pdf
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Gramática |
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El estudio de las etapas del aprendizaje del léxico basado en el CATE-CIC Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, 3
Hui-Chuan Lu Universidad Politécnica de Valencia 2008
www.upv.es/dla/revista/docs/art2008/02-Hui-Chuan_Lu.pdf
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Interlengua |
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Ser y estar con adjetivos – significación de las proposiciones Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, 3
García de María, Javier Universidad Politécnica de Valencia 2008
www.upv.es/dla/revista/docs/art2008/03-Javier_Garcia.pdf
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Gramática |
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La mujer en los manuales de E/LE: del estereotipo al personaje real e histórico, mujeres comunes, mujeres insignes, mujeres sin más
Robles Fernández, Goretty Universidad Nacional de Educación a Distancia 2005
www.mec.es/redele/Biblioteca2006/GorettyRobles.shtml
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Análisis de materiales |
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Aportaciones a la enseñanza del español en China a través de la lengua coloquial
Yao, Marisa Universidad de Valladolid 2006
www.mec.es/redele/Biblioteca2006/MarisaYao.shtml
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Español coloquial |
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La utilización de internet en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera en entornos virtuales: Catalogación de los recursos disponibles en la Red y propuestas didácticas para el uso de las NTIC en la plataforma virtual ODISEAME
Rodrigues Rodrigues, José María Universidad de Valladolid 2005
www.mec.es/redele/Biblioteca2006/JMRodrigues.shtml
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TIC |
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Cortesía y conversación: de lo escrito a lo oral
Briz, A., Hidalgo, A., Albelda, M., Contreras, J., Hernández Flores, N. (Eds.) Universidad de Valencia, Programa EDICE 2008
www.edice.org/programa/wp-content/files/3coloquioEDICE.pdf
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Cortesía, conversación, pragmática |
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Gramática y los diccionarios en la enseñanza del español como segunda lengua: deseo y realidad
Universidad de Sevilla 2005
www.mcu.es
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Diccionarios |
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Errores léxicos de las composiciones de los estudiantes malayos en el aprendizaje del español como lengua extranjera
Mohd Hayas, Kasma Universidad de Salamanca - Biblioteca redELE 2006
www.mec.es/redele/Biblioteca2007/KasmaMohd.shtml
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Análisis de errores |
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La subordinación causal: una propuesta didáctica para extranjeros
Ballestero de Celis, Carmen Universidad de Salamanca - Biblioteca redELE 2006
www.mec.es/redele/Biblioteca2007/CarmenBallesteros.shtml
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Gramática |
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Análisis de errores ortográficos de estudiantes filipinos en el aprendizaje del español como lengua extranjera
Sánchez Jiménez, David Universidad de Salamanca 2006
www.mec.es/redele/Biblioteca2006/DavidSanchez.shtml
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Análisis de errores, ortografía |
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Aproximación a la sociocultura japonesa en la enseñanza de español como lengua extranjera: la cortesía verbal
Yamada, Mineko Universidad de Salamanca 2006
www.mec.es/redele/Biblioteca2006/MinekoYamada.shtml
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Cultura |
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La expresividad de los nativos ¡Y también la tuya!
Cerón Soria, Mª José Universidad de Salamanca 2006
www.mec.es/redele/Biblioteca2006/MJoseCeron.shtml
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Expresión oral |
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Los sistemas verbales del tailandés y del español: errores en la utilización de los tiempos del pasado
Simma, Prairin Universidad de Salamanca 2006
www.mec.es/redele/Biblioteca2006/PrairinSimma.shtml
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Lingüística contrastiva, gramática |
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Procesos de formación de palabras: La derivación en la enseñanza de español como lengua extranjera
García Jerez, Ana María Universidad de Salamanca 2006
www2.educacion.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle
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Vocabulario |
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El reconocimiento de la naturaleza composicional del aspecto en la adquisición del español como lengua extranjera Actas del XXXVII Simposio Internacional de la Sociedad Española de Lingüística
Güell, Lourdes Universidad de Pamplona 2008
www.unav.es/linguis/simposiosel/actas/act/24.pdf
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Gramática, interlengua, adquisición |
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Comprensión lectora y expresión escrita en los manuales de ele Actas del XXXVII Simposio Internacional de la Sociedad Española de Lingüística
Ortiz Rodríguez, Cristina Universidad de Pamplona 2008
www.unav.es/linguis/simposiosel/actas/act/53.pdf
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Comprensión lectora, expresión escrita, análisis de materiales |
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La alternancia entre artículo y posesivo en la adquisición de ELE Actas del XXXVII Simposio Internacional de la Sociedad Española de Lingüística
Güell, Lourdes y Roca Urgell, Francesc Universidad de Pamplona 2008
www.unav.es/linguis/simposiosel/actas/act/23.pdf
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Adquisición, interlengua, gramática |
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La enseñanza de los marcadores de reformulación en E/LE Actas del XXXVII Simposio Internacional de la Sociedad Española de Lingüística
Fernández Barjola, María Inmaculada Universidad de Pamplona 2008
www.unav.es/linguis/simposiosel/actas/act/14.pdf
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Discurso, marcadores discursivos |
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El juego en la enseñanza de ELE Glosas Didácticas, 17
Labrador Piquer, María José y Morote Magán, Pascuala Universidad de Murcia 2008
www.um.es/glosasdidacticas/numeros/GD17/07.pdf
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Juegos |
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Actas del XIII Congreso de ASELE: El español, lengua del mestizaje y la interculturalidad
Pérez Gutiérrez, Manuel y Coloma Maestre, José (eds.) Universidad de Murcia 2003
www.mec.es/redele/biblioteca/asele/00.presentacion.pdf
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La enseñanza del español como lengua extranjera a la luz del Marco Común Europeo de Referencia
Robles Ávila, Sara (coord.) Universidad de Málaga 2006
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Currículo |
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El uso de blogs en la clase de espanol. Una herramienta de apoyo al aprendizaje autónomo
Castro, Javier Universidad de León - FUNIBER - Biblioteca redELE 2007
www.mec.es/redele/Biblioteca2007/JavierCastro.shtml
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TIC |
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Learning Languages in Study Abroad and at Home Contexts: A Critical Review of Comparative Studies Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 13
López Serrano, Sonia Universidad de Granada 2010
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero13/10.%20Sonia%20Lopez.pdf
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Adquisición, study abroad, revisión de estudios |
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Del enfoque por tareas a la perspectiva co-accional Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 1
Puren, Christian Universidad de Granada 2004
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero1/puren.pdf
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Metodología, destrezas |
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Integración de los corpus como herramienta de apoyo en la enseñanza de ESP Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 10
López Sanjuán, Victoria Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero10/9%20Victoria%20Lopez.pdf
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Corpus |
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Algunas causas de la mala práctica docente en lenguas extranjeras Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 10
García Mata, Jorge Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero10/8%20Jorge%20Garcia.pdf
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Profesor, didáctica |
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Perspective actionnelle et Internet en classe d'espagnol en France Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 10
Riportella, Laure Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero10/6%20Laure%20Riportella.pdf
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TIC |
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The Attitudes Teachers Should Keep Towards Correcting Their Student’s Errors and Mistakes Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 10
López Valero, Amando; Encabo Fernández, Eduardo; Clarkson Christopher P. y Arburim Inseni Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero10/2%20Amando%20Lopez.pdf
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Análisis de errores; Adquisición |
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How to Teach Spanish as a Second Language Based on a Textual Progression Method Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 13
Moral Barrigüete, Cristina del Universidad de Granada 2010
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Metodología |
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Enseñanza de la lengua y la cultura españolas a extranjeros
VV. AA. Universidad de Granada 2006
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Cultura, análisis de errores, expresión escrita |
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El papel de la producción oral (output) en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera (LE): el estudio de sus funciones Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 1
Arnáiz Castro, Patricia y Marcos Peñate Cabrera Universidad de Granada 2004
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero1/arnaiz.pdf
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Expresión oral |
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Retroalimentación negativa mediante reformulaciones correctivas Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 13
Alonso Aparicio, Irene Universidad de Granada 2010
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero13/12.%20Irene%20Alonso.pdf
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Corrección, aprendizaje, interlengua |
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Diseños Didácticos interculturales. La competencia intercultural en la enseñanza española
VV. AA. Universidad de Granada 2006
www.editorialugr.com
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Cultura |
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Incorporating Service-Learning in the Spanish Classroom: Challenges and Solutions Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 9
Alonso Marks, Emilia Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero9/11%20Emilia%20Alonso.pdf
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Fonética |
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Research in Language Didactics: A Model for the Evaluation of Oral Discursive Competence in Secondary Education Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 9
Núñez Delgado, M.ª Pilar; Fernández de Haro, Eduardo y Romero López, Atonio Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero9/8%20Pilar%20Nunez.pdf
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Expresión oral |
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Measuring and Assessing the Development of Foreign Language Writing Competence Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 9
de Haan, Pieter y van Esch, Kees Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero9/1%20Pieter.pdf
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Expresión escrita |
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Spanish Learning Strategies of Some Good Language Learners Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 9
Morales, Manuel y Smith, Daniel J. Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero9/12%20Manuel%20Morales.pdf
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Estrategias |
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El papel de la gramática en la enseñanza-aprendizaje inicial de la lengua extranjera Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 3
Coyle, Yvette Universidad de Granada 2005
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero3/coyle.pdf
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Gramática, adquisición |
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Una propuesta de AICLE para el trabajo con textos en segundos idiomas Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 12
Ramos, Francisco Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero12/11%20Francisco%20Ramos.pdf
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Inmigrantes, estrategias, didáctica, AICLE |
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Adult task-based and communicative L2 teaching and L2 teachers’ search for complicity: R, a case study Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 12
Aguilar Río, José Ignacio Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero12/5%20Jose%20Ignacio%20Aguilar.pdf
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Metodología, enfoque por tareas, profesor |
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Teachers’ motivation, classroom strategy use, students’ motivation and second language achievement Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 12
Bernaus, Mercè; Wilson, Annie y Gardner, Robert C. Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero12/2%20Merce%20Bernaus.pdf
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Profesor, motivación, estrategias |
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Rutinas en ELE: La enseñanza de verbos reflexivos desde una aproximación pragmática Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 11
García Pastor, María Dolores Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin
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Didáctica, gramática, pragmática |
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La competencia ortoépica en el MCER: crítica a su aplicación en la enseñanza de segundas lenguas Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 11
Fernández Martín, Patricia Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin
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MCER |
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La atención a la diversidad en el aula de idiomas Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 1
Ortega Martín, José Luis Universidad de Granada 2004
http://www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero1/ortega.pdf
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Cultura, evaluación |
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La adquisición de vocabulario en una lengua extranjera: de la teoría a la aplicación didáctica Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 11
Oster, Ulrike Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin
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Vocabulario |
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Un notable antecedente del enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas extranjeras y de la apertura europeísta en la España de principios del siglo XX: Memoria histórica de la enseñanza de idiomas Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 11
Viña Rouco, María del Mar Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin
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Metodología |
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Towards the development of a global communicative competence: the integration of oral and written skills in teaching and learning a foreign language Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 12
Costanzo, Eduardo Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero12/7%20Eduardo%20Constanzo.pdf
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Expresión escrita, expresión oral, competencia comunicativa |
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Los contenidos de cultura en la enseñanza del español como lengua extranjera: exploración de la publicidad en la prensa escrita Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 3
Guillén Díaz, Carmen, Inmaculada Calleja Largo y Mª Luz Garrán Antolínez Universidad de Granada 2005
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero3/guillen.pdf
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Cultura |
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En torno a la expresión de la causalidad en la gramática del español como lengua extranjera Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 3
de Santiago Guervós, Javier Universidad de Granada 2005
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero3/santiago.pdf
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Gramática |
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De la competencia intercultural en la adquisición de una segunda lengua o lengua extranjera: conceptos, metodología y revisión de métodos Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 3
Rico Martín, Ana Mª Universidad de Granada 2005
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero3/rico.pdf
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Adquisición, cultura |
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¿Qué relación guarda la motivación con los problemas de disciplina durante la adolescencia en los programas de educación bilingüe en EEUU? Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 3
Martínez Lirola, María Universidad de Granada 205
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero3/martinez.pdf
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Bilingüismo |
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La investigación del lenguaje escrito como proceso. Algunas consideraciones de interés para la práctica docente Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 3
Herrera Cubas, Juana Universidad de Granada 2005
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero3/herrera.pdf
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Expresión escrita |
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Los criterios de evaluación del ELE. Análisis de sus índices y propiedades en los referentes curriculares actuales Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 11
Guillén Díaz, Carmen et al. Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin
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Evaluación, MCER |
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