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Teoría - Bibliografía
(Sección coordinada por Javier Muñoz-Basols)
 
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Propuesta curricular y Marco Común europeo. Desarrollo por tareas   
    Edinumen   

Currículo 
LSSLT 05: Recipes for Success in Foreign Language Teaching. Ready-Made Activities for the L2 Classroom   
   LINCOM Europa   2007

Actividades, cultura 
Modelos de uso de la lengua española    Carabela, 50
    SGEL   

 
Lingüística contrastiva y enseñanza de E/LE I y II    Carabela, 51 y 52
   SGEL   

Lingüística contrastiva 
La enseñanza de la expresión escrita en el aula de E/LE    Carabela, 46
    SGEL   

Expresión escrita 
La enseñanza del español con fines específicos    Carabela, 44
   SGEL   

Fines específicos 
El desarrollo de la comprensión auditiva en el aula de E/LE    Carabela, 49
    SGEL   

Comprensión auditiva 
La enseñanza del español como segunda lengua / lengua extranjera a inmigrantes    Carabela, 53
   SGEL   2003

Inmigrantes 
Español con fines académicos   
    Edinumen   

Fines específicos 
Gramática cognitiva y ELE. Entrevista a José Plácido Ruiz Campillo    MarcoELE, 5
      2007

marcoele.com/gramatica-cognitiva-y-ele

Gramática 
La comprensión lectora en el aula de E/LE    Carabela, 48
    SGEL    2000

Comprensión lectora 
Didáctica de la prosodia   
   Edinumen   

Fonética 
Nuevas Tecnologías para el autoaprendizaje y la didáctica de lenguas   
    Milenio    2001

TIC 
La enseñanza del español mediante tareas (Colección E)    
   Edinumen   

Metodología 
Fonética para aprender español: Pronunciación   
    Edinumen   

Fonética 
La enseñanza de léxico en el aula de E/LE    Carabela, 56
   SGEL   

Vocabulario 
La enseñanza de la expresión oral en el aula de E/LE    Carabela, 47
    SGEL   

Expresión oral 
Las actividades lúdicas en la enseñanza de E/LE    Carabela, 41
   SGEL   

Juegos 
Entrevista plural: 25 años de ELE    MarcoELE, 9
        2009

marcoele.com/25-aniversario-de-ele

 
La enseñanza de la gramática en la enseñanza de E/LE; diferentes aproximaciones    Carabela, 43
   SGEL   

Gramática 
Gramática y los diccionarios en la enseñanza del español como segunda lengua: deseo y realidad   
    Universidad de Sevilla    2005

www.mcu.es

Diccionarios 
El español en el mundo. Anuario del Instituto Cervantes 2005    
   Instituto Cervantes   2005

cvc.cervantes.es/obref/anuario/anuario_05

El español en el mundo 
La interculturalidad en la enseñanza de español como segunda lengua /LE    Carabela, 54
    SGEL   

Cultura 
Lengua y cultura en el aula de E/LE    Carabela, 45
   SGEL   

Cultura 
Español en Estados Unidos y otros contextos de contacto. Sociolingüística, ideología y pedagogía   
    Iberoamericana / Vervuert    2009

Sociolingüística, español en el mundo 
La evaluación en el aula de E/LE    Carabela, 55
   SGEL   

Evaluación 
El modelo de "flujo" de Csikszentmihalyi y su importancia en la enseñanza de lenguas extranjeras    Revista redELE, 6
Abio, Gonzalo        2006, febrero

www.mec.es/redele

Didáctica 
Audios y vídeos para las clases de E/LE     E/LE Brasil, 4
Abio, Gonzalo      2006, julio

elebrasil.ezdir.net

Materiales, didáctica 
Algunas reflexiones sobre la realización de preguntas por profesores de lenguas en formación    MarcoELE, 10
Abio, Gonzalo        2010, febrero

marcoele.com/preguntas-por-profesores-de-lenguas-en-formacion

Profesor, Interacción en clase 
La presencia y uso de géneros periodísticos en los libros didácticos para la enseñanza del español dirigidos al nivel de enseñanza media de Brasil    MarcoELE, 12
Abio, Gonzalo      2011

marcoele.com/generos-periodisticos

Análisis de materiales 
Reflexiones sobre el primer día de clase de español    EsEspasa
Abio, Gonzalo y Barandela, Ana Margarita     Espasa-Calpe    2003

www.cedu.ufal.br/professor/ga/primerdia.doc

Metodología, actividades 
Lecturas graduadas: algunas consideraciones para su incorporación a las actividades de clase    Frecuencia L, 1
Acquaroni, Rosana   Edinumen   1996

www.rosanaacquaroni.com/Descargas.asp

Comprensión lectora 
La experiencia de la poesía: Algunas reflexiones teóricas para apoyar su incorporación en la enseñanza de E/LE    Cuadernos Cervantes, 12
Acquaroni, Rosana        1997

www.rosanaacquaroni.com/Descargas.asp

Literatura 
La experiencia de la poesía (o cómo llenar de columpios la clase de gramática)    Frecuencia L, 4
Acquaroni, Rosana   Edinumen   1997

www.rosanaacquaroni.com/Descargas.asp

Literatura 
Hija del azar, fruto del cálculo: la poesía en el aula de E/LE    Carabela, 59
Acquaroni, Rosana    SGEL    2006

www.rosanaacquaroni.com/Descargas.asp

Literatura 
Del texto apropiado a la apropiación del texto: El tratamiento de la comprensión lectora en la enseñanza-aprendizaje de E/LE según las principales orientaciones metodológicas    Carabela, 48
Acquaroni, Rosana   SGEL   2000

www.rosanaacquaroni.com/Descargas.asp

Comprensión lectora 
La comprensión lectora    Vademécum para la formación de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE)
Acquaroni, Rosana    SGEL    2004

www.rosanaacquaroni.com/Descargas.asp

Comprensión lectora 
Actitudes frente a la enseñanza de español a extranjeros    Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 6
Acuña, María Leonor; Fernández, Claudia E.; Menegotto, Andrea C. y Palacios, María del Carmen      2009 (1992)

www.nebrija.com/revista-linguistica/revista_6/biblioteca_3.html

Enseñanza, actitudes 
Strategies to Motivate in the Language Classroom    Interlingüística, nº. 17
Agreda Labrador, María        2006

dialnet.unirioja.es

Motivación 
La actualización de docentes de lenguas a distancia en el CELE - UNAM: Un análisis del uso de foros como herramienta de aprendizaje colaborativo    Biblioteca redELE 2012
Aguado Sánchez, Lorena   Biblioteca redELE   2010

www.educacion.gob.es/redele/Biblioteca-Virtual/2012/memoria_Master/LorenaAguado.html

TIC, formación del profesor, aprendizaje en línea 
¿Se debaten suficientemente los resultados científicos en español acerca de la enseñanza/aprendizaje de lenguas? El caso del estudio de la Gramática Universal    Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, vol. 1, n. 0
Aguado-Orea, Javier        2005

www.nebrija.com/revista-linguistica/anteriores/numero0/Aguado-Orea_2005a_1-0.pdf

Lingüística aplicada 
Dramatizar el libro del alumno en el aula de ELE / EL2    MarcoELE, 14
Aguilar López, Ana María      2012

marcoele.com/dramatizar-el-libro

Teatro, actividades 
Adult task-based and communicative L2 teaching and L2 teachers’ search for complicity: R, a case study    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 12
Aguilar Río, José Ignacio    Universidad de Granada    2009

www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero12/5%20Jose%20Ignacio%20Aguilar.pdf

Metodología, enfoque por tareas, profesor 
What do overregularizations tell us about morphological knowledge?     Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, 26
Aguirre, Carmen      2006

dialnet.unirioja.es

Adquisición 
Una breve panorámica sobre la adquisición del léxico en la lengua extranjera mediante la herramienta del análisis de errores    Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 9
Agustín Llach, M. del P.        2011

www.nebrija.com/revista-linguistica/numero9/html/Agustin.htm

Análisis de errores, vocabulario 
El subjuntivo: contextos y efectos   
Ahern, Aoife   Arco/Libros   2008

www.arcomuralla.com

Gramática 
Cada alumnito con su librito: reparación de la escritura en el aula de ELE    MarcoELE, 1
Ainciburu, Cecilia; Rodríguez López, Patricia; Salado Tuero, Laura         2005, diciembre

marcoele.com/descargas/1/ainciburu-et-alt_escritura.pdf

Expresión escrita  
Algunas consideraciones respecto a la investigación en Lingüística Aplicada y la recogida de datos a través de cuestionarios    Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 8
Ainciburu, María Cecilia      2010

www.nebrija.com/revista-linguistica/discusion_4.html

Investigación, lingüística aplicada 
Explicar el léxico comercial del español como una construcción histórica (o cómo hacer que la historia de la lengua le interese a un alumno ELE de Economía)    Revista redELE, 6
Ainciburu, María Cecilia        2006, febrero

www.mec.es/redele

Vocabulario, fines específicos 
La experiencia no lo es todo: herramientas de evaluación formativa de la labor docente en E/LE   
Alarcón Pérez, Clara   Universidad de Alcalá de Henares - Biblioteca redELE   2005

www.mec.es/redele/Biblioteca2007/ClaraAlarcon.shtml

Evaluación del profesor 
La experiencia no lo es todo: herramientas de evaluación formativa de la labor docente en ELE    Boletín de ASELE, 35
Alarcón, Clara        2006, noviembre

formespa.rediris.es/pdfs/asele35.pdf

Formación del profesor, evaluación del profesor 
La motivación en los métodos de ELE    Biblioteca Virtual Redede, 4
Alarcón, Pepa      2005

www.educacion.es/redele/biblioteca2005/alarcon.shtml

Motivación, análisis de materiales 
La competencia léxica. Una propuesta de actividades sobre los campos léxicos para las clases de ELE    MarcoELE, 13
Alba Quiñones, Virginia        2011

marcoele.com/la-competencia-lexica

Léxico, vocabulario, actividades 
El análisis de errores en el campo de ELE. Algunas cuestiones metodológicas    Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 5
Alba Quiñones, Virginia de      2009

www.nebrija.com/revista-linguistica/revista_5/articulo_1.html

Análisis de errores, interlengua 
Cómo llevar la literatura al aula de ELE: de la teoría a la práctica    MarcoELE, 5
Albaladejo García, María Dolores        2007

marcoele.com/como-llevar-la-literatura-al-aula-de-ele-de-la-teoria-a-la-practica

Literatura 
La enseñanza de los registros lingüísticos en ele. Una aplicación a la conversación coloquial    MarcoELE, 3
Albelda Marco, Marta y Fernández Colomer, Mª José      2006

marcoele.com/la-ensenanza-de-los-registros-linguisticos-en-ele-una-aplica

Español coloquial 
Propuesta didáctica de una simulación:"La central nuclear"    Revista redELE, 22
Alcarazo, López Noelia; López Fernández, Nuria        2011, junio

www.educacion.gob.es

Expresión oral 
La tendencia antihiática del español: descripción, uso en registros formales y proyección en la enseñanza de ELE    Revista redELE, 24
Alcoholado Feltstrom, Antonio       2012, marzo

www.educacion.gob.es/

Fonética 
Choque cultural en el aula: ¿Desencuentro o hibridez? Consideraciones en cuanto a la enseñanza de ELE en el contexto universitario chino continental    SinoELE, 7
Alcoholado Feltstrom, Antonio; Anglada Escudé, Mariona; Gui, Flora y Zhang, Elvira        2012

www.sinoele.org/index.php?option=com_content&view=article&id=188&lang=es&Itemid=109

Cultura 
El español de la ingeniería: una propuesta de curso para profesionales luso-hablantes    MarcoELE, 10
Alemán Torres, Francisca      2010, febrero

marcoele.com/el-espanol-de-la-ingenieria

Sociolingüística, interlengua, fines específicos 
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