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 Título
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Autor
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Editorial
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Fecha
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Categoría
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L1, L2 et L3 en classe de langues. Analyse d´interactions ReLingüística Aplicada, 8
Blin, Béatrice Universidad Autónoma Metropolitana 2010
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Lengua de instrucción |
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La aplicación de textos literarios en la enseñanza de idiomas extranjeros ReLingüística Aplicada, 6
Mager Hois, E. A. Universidad Autónoma Metropolitana 2009
relinguistica.azc.uam.mx/no006/04.htm
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Literatura, cultura |
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Esencia de la lingüística aplicada: en torno a las reflexiones de cinco autores en la última década del s. XX ReLingüística Aplicada, 6
Sánchez Valencia, A. Universidad Autónoma Metropolitana 2009
relinguistica.azc.uam.mx/no006/08.htm
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Lingüística aplicada |
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Experiencias interculturales en clase de lengua extranjera ReLingüística Aplicada, 6
Cansigno Gutiérrez, Y. Universidad Autónoma Metropolitana 2009
relinguistica.azc.uam.mx/no006/07.htm
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Cultura |
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Cultures et technologies en langues étrangères ReLingüística Aplicada, 6
Tomasini Bassols, L. y Martínez Atilano, Guillermo Universidad Autónoma Metropolitana 2009
relinguistica.azc.uam.mx/no006/06.htm
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Cultura, TIC |
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Interiorización de la gramática de la primera lengua y de la lengua extranjera: ¿procesos similares o diferentes? Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza del Español para Inmigrantes y Refugiados
Colotto Novarece, Lyliana Universidad Complutense 1995
www.ucm.es/BUCM/revistas/edu/11300531/articulos/DIDA9595110341A.PDF
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Adquisición, gramática |
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Acquisition, Learning, or Development of Language? Skinner’s “Verbal Behavior” Revisited The Spanish Journal of Psychology, Vol. 7 No. 2
López Ornat, Susana y Gallo, Pilar Universidad Complutense 2004
www.ucm.es/info/Psi/docs/journal/v7_n2_2004/art161.pdf
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Adquisición, aprendizaje |
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La lectura - una destreza imprescindible para la adquisición de Español como lengua extranjera Didáctica (Lengua y literatura), 18
Gracia Menéndez, Ángela Universidad Complutense de Madrid 2006
dialnet.unirioja.es
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Comprensión lectora |
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El texto literario en la clase de E/LE: propuestas y modelos de uso Didáctica. Lengua y Literatura, 20
Jouini, Khemais Universidad Complutense de Madrid 2008
revistas.ucm.es/edu/11300531/articulos/DIDA0808110149A.PDF
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Literatura, didáctica |
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Un fragmento de El orden alfabético de J. J. Millás (1998): reflexiones metalingüísticas, gramaticales e interlingüísticas y actividades de/para el desarrollo de la expresión escrita Didáctica. Lengua y Literatura, 20
Oroz Bretón, Nekane Universidad Complutense de Madrid 2008
trevistas.ucm.es/edu/11300531/articulos/DIDA0808110229A.PDF
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Actividades, literatura, expresión escrita |
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¿Qué método se debe adoptar para la enseñanza/aprendizaje de la comunicación oral? Didáctica (Lengua y literatura), 23
Alrabadi, Elie Universidad Complutense de Madrid 2011
revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/36308
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Expresión oral, metodología |
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Adquisición de las competencias lingüísticas en las clases del idioma español (L2) a través de las paremias clásicas de "El Quijote" Didáctica (Lengua y literatura), 18
Vyshnya, Natalia Universidad Complutense de Madrid 2006
dialnet.unirioja.es
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Metodología |
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Adquisición de una segunda lengua en estancias cortas en el extranjero: un análisis actitudinal Didáctica. Lengua y Literatura, 20
García Laborda, Jesús y Guillermo Bejarano, Luis Universidad Complutense de Madrid 2008
revistas.ucm.es/edu/11300531/articulos/DIDA0808110117A.PDF
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Adquisición |
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La cultura lingüística y el componente cultural en la enseñanza de lenguas no maternas: observaciones sobre algunos paradigmas de la competencia cultural Didáctica (Lengua y literatura), 18
Ambadiang Omengele, Théophile y García Parejo, Isabel Universidad Complutense de Madrid 2006
dialnet.unirioja.es
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Cultura |
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Apuntes sobre teorías lingüísticas, sus postulados gramaticales y su impacto en la enseñanza Didáctica (Lengua y literatura), 23
Gaiser, María Cecilia Universidad Complutense de Madrid 2011
revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/36311
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Lingüística aplicada, gramática |
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Nuevas perspectivas en la enseñanza-aprendizaje de ELE para japoneses
Martínez Martínez, Inmaculada Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones 2004
www.ucm.es/BUCM/tesis/fll/ucm-t25559.pdf
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Didáctica, estudiantes japoneses |
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La lengua de las gramáticas y métodos de español como lengua extranjera en Europa (1640-1726)
Sáez Rivera, Daniel M. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones 2008
www.ucm.es/eprints/7813/01/T30253.pdf
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Análisis de materiales |
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El anglicismo en el léxico chino mandarín y en el léxico español
Lan, Wen-Chun Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones 2006
www.ucm.es/BUCM/tesis/fll/ucm-t28426.pdf
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Interlengua, lexicografía, anglicismos, estudiantes chinos |
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Contribuciones lexicográficas al español como lengua extranjera
Cano Ginés, Antonio Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones 2004
www.ucm.es/BUCM/tesis/fll/ucm-t26666.pdf
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Lexicografía, diccionarios |
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Pragmática intercultural: el acto de habla del cumplido en las culturas española y coreana
Choi, Hong Joo Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones 2008
eprints.ucm.es/8311/1/T30689.pdf
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Pragmática, cultura |
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La enseñanza de la lengua española a hablantes ivorienses de diversas lenguas autóctonas
Koné, Seydou Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones 2006
www.ucm.es/BUCM/tesis/fll/ucm-t28585.pdf
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Enseñanza, lingüística contrastiva |
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La enseñanza y el aprendizaje de los conectores contraargumentativos en español como lengua extranjera. El análisis del corpus del alumno y de los manuales
Górska, Weronika Universidad de Adam Mickiewicz 2006
www.mec.es/redele/Biblioteca2006/WGorska.shtml
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Enseñanza, corpus |
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Técnicas dramáticas para la enseñanza del español
Dorrego, Luis Universidad de Alcalá 1997
www.luisdorrego.com/ARTICULOS.htm
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Teatro |
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English and Spanish in Contrast
de la Cruz Cabanillas, Isabel Universidad de Alcalá de Henares 2008
www.uah.es
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Lingüística contrastiva |
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Fraseología y enseñanza del español como lengua extranjera
Olimpio de Oliveira, Mª Eugenia Universidad de Alcalá de Henarés 2004
www.mec.es/redele/Biblioteca2006/OlimpiodeOliveira.shtml
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Unidades fraseológicas |
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La enseñanza del componente pragmático a través de fragmentos de películas
Vílchez Tallón, José Antonio Universidad de Alcalá de Henares - Biblioteca redELE 2006
www.mec.es/redele/Biblioteca2007/JAVilchez.shtml
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Pragmática, cine |
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La experiencia no lo es todo: herramientas de evaluación formativa de la labor docente en E/LE
Alarcón Pérez, Clara Universidad de Alcalá de Henares - Biblioteca redELE 2005
www.mec.es/redele/Biblioteca2007/ClaraAlarcon.shtml
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Evaluación del profesor |
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Análisis de la interlengua de italianos aprendices de español Estudios de Lingüística, 19
Gutiérrez Quintana, Esther Universidad de Alicante 2005
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Interlengua |
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Principales modelos de análisis de datos en la investigación sobre adquisición de segundas lenguas
Galindo Merino, Mª Mar Universidad de Alicante 2004
www.mec.es/redele/Biblioteca2007/MarGalindo.shtml
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Lingüística aplicada |
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Dificultades de los estudiantes etíopes en el aprendizaje de ELE Biblioteca Virtual redELE, 10
Esteban Navarro, Mª del Rocío Universidad de Alicante 2008
www.mepsyd.es/redele/Biblioteca2009/MariaEsteban.shtml
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Análisis de errores |
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La lectura de textos literarios. Una propuesta didáctica para la enseñanza de la literatura española a estudiantes brasileños (Memoria de máster)
Blanco Iglesias, Esther Universidad de Barcelona 2005
www.mec.es/redele/Biblioteca2007/EstherBlanco.shtml
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Literatura |
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La integración de los aspectos socioculturales de los inmigrantes latinos de Nueva York en el aula de ELE del Instituto Cervantes (Memoria de máster)
Baltasar Roura, Gemma Universidad de Barcelona 2006
www.mec.es/redele/Biblioteca2007/GemmaBaltasar.shtml
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Cultura, el español en el mundo |
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Análisis de necesidades e implicaciones a nivel institucional del área geográfico-cultural, de centro y de aula
Castellanos Vega, Isidoro Universidad de Barcelona 1996
www.mec.es/redele/Biblioteca2006/ICastellanos.shtml
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Estudiantes, necesidades |
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E/LE en Europa: el caso de la perspectiva del docente en un Enfoque Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (EICLE)
Llovet Vilá, Xavier Universidad de Barcelona - Biblioteca redELE 2005
www.mec.es/redele/Biblioteca2007/XavierLlovet.shtml
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Metodología |
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Comprensión lectora y estrategias de enseñanza y aprendizaje : un caso de investigación acción Lenguas Modernas, 30
Jiménez, Pablo; Rosas, Minerva y Ulloa, Paula Universidad de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades, Departamento de Lingüística 2004
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Comprensión lectora, enseñanza, aprendizaje |
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Del enfoque por tareas a la perspectiva co-accional Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 1
Puren, Christian Universidad de Granada 2004
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero1/puren.pdf
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Metodología, destrezas |
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El papel de la producción oral (output) en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera (LE): el estudio de sus funciones Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 1
Arnáiz Castro, Patricia y Marcos Peñate Cabrera Universidad de Granada 2004
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero1/arnaiz.pdf
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Expresión oral |
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Integración de los corpus como herramienta de apoyo en la enseñanza de ESP Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 10
López Sanjuán, Victoria Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero10/9%20Victoria%20Lopez.pdf
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Corpus |
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Algunas causas de la mala práctica docente en lenguas extranjeras Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 10
García Mata, Jorge Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero10/8%20Jorge%20Garcia.pdf
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Profesor, didáctica |
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Perspective actionnelle et Internet en classe d'espagnol en France Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 10
Riportella, Laure Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero10/6%20Laure%20Riportella.pdf
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TIC |
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The Attitudes Teachers Should Keep Towards Correcting Their Student’s Errors and Mistakes Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 10
López Valero, Amando; Encabo Fernández, Eduardo; Clarkson Christopher P. y Arburim Inseni Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero10/2%20Amando%20Lopez.pdf
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Análisis de errores; Adquisición |
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Spanish Learning Strategies of Some Good Language Learners Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 9
Morales, Manuel y Smith, Daniel J. Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero9/12%20Manuel%20Morales.pdf
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Estrategias |
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Incorporating Service-Learning in the Spanish Classroom: Challenges and Solutions Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 9
Alonso Marks, Emilia Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero9/11%20Emilia%20Alonso.pdf
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Fonética |
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Research in Language Didactics: A Model for the Evaluation of Oral Discursive Competence in Secondary Education Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 9
Núñez Delgado, M.ª Pilar; Fernández de Haro, Eduardo y Romero López, Atonio Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero9/8%20Pilar%20Nunez.pdf
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Expresión oral |
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Measuring and Assessing the Development of Foreign Language Writing Competence Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 9
de Haan, Pieter y van Esch, Kees Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero9/1%20Pieter.pdf
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Expresión escrita |
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Teacher and student preferences of native and nonnative foreign language teachers Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 2
Daniel Madrid y Mª Luisa Pérez Cañado Universidad de Granada 2004
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero2
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Metodología, profesor |
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Enseñanza de la lengua y la cultura españolas a extranjeros
VV. AA. Universidad de Granada 2006
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Cultura, análisis de errores, expresión escrita |
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Diseños Didácticos interculturales. La competencia intercultural en la enseñanza española
VV. AA. Universidad de Granada 2006
www.editorialugr.com
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Cultura |
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Una propuesta de evaluación en el EEES: el uso del portfolio en una clase de idiomas Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 9
Martínez Lirola, María Universidad de Granada 2008
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero9/2%20Maria%20Martinez.pdf
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Evaluación |
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Rutinas en ELE: La enseñanza de verbos reflexivos desde una aproximación pragmática Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 11
García Pastor, María Dolores Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin
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Didáctica, gramática, pragmática |
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Learning Languages in Study Abroad and at Home Contexts: A Critical Review of Comparative Studies Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 13
López Serrano, Sonia Universidad de Granada 2010
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero13/10.%20Sonia%20Lopez.pdf
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Adquisición, study abroad, revisión de estudios |
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Retroalimentación negativa mediante reformulaciones correctivas Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 13
Alonso Aparicio, Irene Universidad de Granada 2010
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero13/12.%20Irene%20Alonso.pdf
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Corrección, aprendizaje, interlengua |
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How to Teach Spanish as a Second Language Based on a Textual Progression Method Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 13
Moral Barrigüete, Cristina del Universidad de Granada 2010
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Metodología |
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Una propuesta de AICLE para el trabajo con textos en segundos idiomas Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 12
Ramos, Francisco Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero12/11%20Francisco%20Ramos.pdf
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Inmigrantes, estrategias, didáctica, AICLE |
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Towards the development of a global communicative competence: the integration of oral and written skills in teaching and learning a foreign language Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 12
Costanzo, Eduardo Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero12/7%20Eduardo%20Constanzo.pdf
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Expresión escrita, expresión oral, competencia comunicativa |
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Adult task-based and communicative L2 teaching and L2 teachers’ search for complicity: R, a case study Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 12
Aguilar Río, José Ignacio Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero12/5%20Jose%20Ignacio%20Aguilar.pdf
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Metodología, enfoque por tareas, profesor |
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La atención a la diversidad en el aula de idiomas Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 1
Ortega Martín, José Luis Universidad de Granada 2004
http://www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero1/ortega.pdf
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Cultura, evaluación |
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Teachers’ motivation, classroom strategy use, students’ motivation and second language achievement Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 12
Bernaus, Mercè; Wilson, Annie y Gardner, Robert C. Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero12/2%20Merce%20Bernaus.pdf
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Profesor, motivación, estrategias |
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Estudio longitudinal del ser y estar en el español como L2 Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 2
Gesslin, Kimberly y Pedro Guijarro-Fuentes Universidad de Granada 2004
www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero2/5%20Estudio%20longitudu
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Gramática, lingüística contrastiva |
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La competencia ortoépica en el MCER: crítica a su aplicación en la enseñanza de segundas lenguas Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 11
Fernández Martín, Patricia Universidad de Granada 2009
www.ugr.es/~portalin
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MCER |
