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Teoría - Bibliografía
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Autor 
Gómez Souto, Esmeralda 
Título 
¿Es el profesor un actor, un monologuista o un director de escena? 
Libro (en el caso de capítulos) - Revista (en el caso de artículos) 
Desde Macondo, 1 
Enlace 
www.desdemacondo.eu/documentos/Gomez_Souto_2007_n1.pdf 
Editor 
 
Editorial   Lugar   Fecha   Páginas 
    2007, octubre   
Categoría 
Didáctica, profesor, teatro 
Contenido 
Texto completoDocumento en pdf
"El teatro, más allá de su naturaleza artística, tiene una extraordinaria capacidad
didáctica.
El director y pedagogo canadiense George Laferrière1 dice que “si nos enseñaran
desde nuestra infancia en la escuela primaria a expresarnos dramáticamente, es decir,
a utilizar no solamente las palabras sino igualmente los gestos y las emociones,
podríamos durante el resto de nuestra vida comunicarnos sin problema con nuestro
entorno, o al menos, con menos dificultades.
Esta creencia, acompañada por la reflexión generada por los años de experiencia
en la docencia teatral no reglada, así como la experiencia profesional del ejercicio
teatral en lengua extranjera, motivó una investigación acerca de la aportación de las
técnicas teatrales en el aula en general y en el aula de lenguas extranjeras en particular.
La hipótesis inicial parte de que el aula y el teatro son espacios comunicativos con
características comunes, que comparten estrategias de aprendizaje y elementos de
comunicación, así como canales de percepción." 
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