Teoría - Bibliografía: Un notable antecedente del enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas extranjeras y de la apertura europeísta en la España de principios del siglo XX: Memoria histórica de la enseñanza de idiomas

Teoría - Bibliografía

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Autor
Viña Rouco, María del Mar
Título
Un notable antecedente del enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas extranjeras y de la apertura europeísta en la España de principios del siglo XX: Memoria histórica de la enseñanza de idiomas
Libro (en el caso de capítulos) - Revista (en el caso de artículos)
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, 11
Enlace
www.ugr.es/~portalin
Editor

Editorial	Lugar	Fecha	Páginas
Universidad de Granada	Granada	2009	51-64
Categoría
Metodología
Contenido
Texto completo En este artículo nos referimos a un movimiento de renovación pedagógica en la enseñanza – aprendizaje de lenguas extranjeras en España en el primer tercio del siglo XX que podría ser considerado como un claro precedente de la metodología comunicativa. Dentro del ámbito de la Institución Libre de Enseñanza José Castillejo y Duarte proclamó la necesidad del aprendizaje de varios idiomas modernos y de una educación internacional. Una de sus creaciones más acertadas, la Escuela Internacional Española, sirve de laboratorio para la puesta en práctica de estas ideas innovadoras. La pregunta que nos hacemos es qué hubiese ocurrido en cuanto a la innovación educativa en idiomas si esta floreciente actividad no hubiese acabado abruptamente con la Guerra Civil.
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