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Teoría - Bibliografía
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Autor 
Roncel Vega, Víctor M.  
Título 
Cómo conocer a mis alumnos (anglosajones) de español desde el primer día de clase 
Libro (en el caso de capítulos) - Revista (en el caso de artículos) 
Revista redELE, 7 
Enlace 
www.mec.es/redele 
Editor 
 
Editorial   Lugar   Fecha   Páginas 
  Madrid  2006, junio   
Categoría 
Estudiantes 
Contenido 
En su origen, el cuestionario o escala que describimos a continuación bajo el título de Autoconcepto en una Lengua extranjera o ALE (Foreign Language learning self-concept scale, versión anglosajona) formó parte de un trabajo de investigación llevado a cabo en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.
Desde una perspectiva teórica, existía interés en comprobar el comportamiento de este instrumento de medición del autoconcepto del estudiante en el contexto educativo norteamericano. Tras adaptar y traducir el cuestionario al contexto anglosajón, se trabajó con una muestra de 244 estudiantes de siete High Schools del Estado de Connecticut (EEUU) a lo largo de un curso académico. El procesamiento de los datos obtenidos se ha realizado siguiendo los mismos criterios que para la escala original y, sorprendentemente, los parámetros finales de esta segunda versión de la escala son, desde un punto de vista estadístico, tan fiables como los primeros. La consistencia de los datos obtenidos nos ha animado a ofrecer al profesorado de español como lengua extranjera la posibilidad de utilizar esta escala como un instrumento pedagógico.
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Comentarios 
Víctor M. Roncel es en la actualidad Asesor Técnico de Educación en la Consejería de Educación de Varsovia, Polonia. Traductor, licenciado y doctor en Pedagogía, es funcionario perteneciente al cuerpo de Educación Secundaria. Ha participado y coordinado un gran número de proyectos de investigación e innovación educativa en el campo de la enseñanza en general y del aprendizaje de idiomas. 
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