Teoría - Bibliografía: El portafolio del profesor en formación. Un análisis de las reflexiones

Teoría - Bibliografía

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Autor
Rodríguez Oliver, Vanesa
Título
El portafolio del profesor en formación. Un análisis de las reflexiones
Libro (en el caso de capítulos) - Revista (en el caso de artículos)
Biblioteca redELE
Enlace
www.educacion.es/redele/Biblioteca2009/VanesaRodriguez.shtml
Editor

Editorial	Lugar	Fecha	Páginas
Universitat de Barcelona Virtual	Barcelona	2006	133
Categoría
Portafolio
Contenido
Texto completo El Portafolio como herramienta de reflexión y autoevaluación para profesores en formación. ¿Reflexionamos todos de igual forma?, ¿Es posible que un tipo de reflexión sea más efectivo que otro? Este trabajo de investigación nace de la inquietud como formadora de cómo analizar una herramienta cuyo objetivo es la toma de conciencia del proceso de aprendizaje por parte del aprendiente. Se trabaja con portafolios de profesores en formación de ELE de diferentes cursos. Pretende analizar los rasgos que aparecen en las reflexiones con el objetivo de realizar una clasificación en tres grandes tipologías. Una vez sistematizadas las características de cada tipo de reflexión, busca otros elementos en los documentos de partida que acrediten y corroboren dicha clasificación. Se analizan estas características y se pretenden relacionar con las diferentes estrategias de aprendizaje para comprender cómo reflexionan los formandos y, por lo tanto, cómo aprenden .
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