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Teoría - Bibliografía
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Autor 
Padilla Garc'ia, Xose A. 
Título 
Las viñetas cómicas como recurso en la enseñanza de ELE 
Libro (en el caso de capítulos) - Revista (en el caso de artículos) 
Español con humor 
Enlace 
www.academia.edu 
Editor 
 
Editorial   Lugar   Fecha   Páginas 
Fundación Alcalá de Henares y Fundación Comillas  Madrid  2010   
Categoría 
Cómic, humor 
Contenido 
Texto completoDocumento en pdf
¿Es posible dar una clase de español como lengua extranjera (ELE) con humor? La respuesta, obviamente, es sí. Pero la pregunta quizás está mal formulada, en realidad deberíamos preguntarnos lo siguiente: ¿es posible dar una clase de ELE sin humor? Seguramente no. Cualquiera que se haya enfrentado a un grupo de alumnos, que asisten por primera vez a una clase de ELE, estará de acuerdo en esto. El humor es una herramienta, un recurso y hasta una necesidad para conseguir que la cosa funcione, es decir, para que esos ojos abiertos como platos dejen de mirarte fijamente y comiencen a hablar.
Pero un profesor divertido no es un payaso, sino un profesional que traslada el humor al aula y que cree en la efectividad de utilizar ciertos recursos para lograr fines did?cticos muy claros. No se trata de convertir la clase en una fiesta, sino en conseguir que el humor me ayude a enseñar. En las próximas p?ginas vamos a intentar esbozar de manera muy general cómo las viñetas cómicas periodísticas, esas que encontramos diariamente en periódicos y revistas, pueden servir para obtener resultados en el aula, especialmente, a la hora de desarrollar la destreza lectora y todos los aspectos relacionados con la competencia intercultural. 
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