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Teoría - Bibliografía
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Autor 
Llopis-García, Reyes 
Título 
Using Cognitive Principles in Teaching Spanish L2 Grammar 
Libro (en el caso de capítulos) - Revista (en el caso de artículos) 
Hesperia. Anuario de filología hispánica XIX-2  
Enlace 
www.academia.edu/30911685/Using_Cognitive_Principles_in_Teaching_Spanish_L2_Grammar 
Editor 
 
Editorial   Lugar   Fecha   Páginas 
    2016  29-50 
Categoría 
Gramática cognitiva, enseñanza, formación del profesor 
Contenido 
Texto completoDocumento en pdf
Grammar instruction, when informed by linguistic theory, can add an important value to the foreignlanguage classroom. The present contribution examines the evolution of the role of grammar in language teachingand proposes that Cognitive Linguistics may be a powerful ally for language teaching and learning when appliedto the design of pedagogical materials. 
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