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Teoría - Bibliografía
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Autor 
Ríos, Héctor 
Título 
De consumidores pasivos a prosumirtuadores de contenido en la didáctica de la enseñanza-aprendizaje de lenguas: no solo podcast 
Libro (en el caso de capítulos) - Revista (en el caso de artículos) 
Boletín de ASELE, 56 
Enlace 
www.aselered.org/boletines/boletin-de-asele-n%C2%BA-56 
Editor 
 
Editorial   Lugar   Fecha   Páginas 
    2017, mayo  31-43 
Categoría 
Aprendizaje, enseñanza, TIC 
Contenido 
Texto completoDocumento en pdf
Desde hace algunos años se habla de la importancia de un enfoque orientado a la acción que desarrolle la autonomía de los estudiantes y el concepto de Life Long Learning o aprendizaje para toda la vida. Trabajando dentro y fuera del aula con dicho enfoque, implementado con el uso de herramientas web, podremos activar estrategias de aprendizaje facilitadoras de la competencia comunicativa digital y desarrollar el concepto de aprendientes autónomos y prosumirtuadores ?consumir + producir + interactuar? en el aprendizaje de lenguas extranjeras. El presente artículo pretende mostrar los argumentos que existen a favor de los procesos de aprendizaje por medio de proyectos digitales en el aprendizaje de ELE.  
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