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Teoría - Bibliografía
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Autor 
Sánchez Bolado, Javier  
Título 
El potencial de la realidad aumentada en la enseñanza de español como lengua extranjera 
Libro (en el caso de capítulos) - Revista (en el caso de artículos) 
EDMETIC, Revista de Educación Mediática y TIC, 6(1) 
Enlace 
www.uco.es/ucopress/ojs/index.php/edmetic/article/view/5808/5442 
Editor 
 
Editorial   Lugar   Fecha   Páginas 
    2017  62-80 
Categoría 
TIC, aprendizaje, enseñanza 
Contenido 
Texto completoDocumento en pdf
El potencial de la Realidad Aumentada en la educación ha sido analizado en diferentes investigaciones y estudios en los últimos años; no obstante, el conocimiento, el análisis y la aplicabilidad de esta herramienta digital en la enseñanza de lenguas extranjeras resultan más bien escasos a causa, entre otras razones, del estado inicial de desarrollo en que todavía se encuentra esta tecnología emergente en el campo de la didáctica. Así pues, este artículo se centra en la descripción del concepto de Realidad Aumentada en educación y de sus características intrínsecas y aporta reflexiones sobre sus posibles aplicaciones en el campo de la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera. Asimismo, se destaca que el entorno de aprendizaje de idiomas integra aspectos comunicativos de interacción en contextos reales que lo convierte en un ecosistema educativo paradigmático en el cual desarrollar todos los potenciales de la RA. 
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