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Actividades: expresar opinión

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¿Quién es Colombia?
Objetivos:
- Acercar a los estudiantes a las culturas indígenas en el territorio nacional.  - Despertar su curiosidad en cuanto a estos pueblos.  - Desarrollar su capacidad para responder preguntas y... Leer más
C1
Platero y yo
Objetivos:
Conocer al escritor Juan Ramón Jiménez, despertar la creatividad y mejorar el vocabulario. 
A2 B1
Ayudando a un amigo en tiempos de COVID
Objetivos:
A lo largo de la unidad los estudiantes desarrollarán con un grado de competencia comunicativa acorde con su nivel/su interlengua, las siguientes capacidades: Sugerir, opinar y llegar a un acuerdo... Leer más
B2
Poesía eres tú 
Objetivos:
Reflexionar sobre las características y función del arte. Acercamiento a Celaya, Wolfe y la poesía visual. Desarrollo de la competencia comunicativa y de la capacidad creativa del aprendiente y... Leer más
B1
Un extraterrestre en Barcelona
Objetivos:
Comparar algunas normas sociales en diferentes culturas. Dar a conocer la obra de Eduardo Mendoza. Valorar la diversidad de puntos de vista. 
B1 B2
El cementerio de los libros olvidados
Objetivos:
Desarrollar la competencia léxico-gramatical del alumno mediante la creación literaria personal. Reflexionar sobre el proceso de la escritura y fomentar la interacción comunicativa entre los alumnos... Leer más
C1 C2
El subjuntivo es lógico: una actividad de concienciación
Objetivos:
El subjuntivo suele presentarse y entenderse como un imperativo de índole formal que el alumno debe asumir de manera asignificativa, más como una mera cuestión de ?corrección? que como una vía de... Leer más
A2 B1 B2
El río que nos lleva
Objetivos:
Acercarse a la vida y obra de José Luis Sampedro, ampliación del léxico, conversar sobre los temas propuestos, escritura creativa.  
B2
Blanco sobre negro: La oveja negra de Augusto Monterroso
Objetivos:
Acercar el mundo del microcuento y del autor Augusto Monterroso a los estudiantes 
B1
Si yo fuera... Feminismo y confinamiento
Objetivos:
- Comprender el mensaje de una canción con mensaje feminista. - Reflexionar sobre el uso de la primera y de la segunda condicionales. - Reflexionar sobre el uso del condicional simple y del pretérito... Leer más
B2 C1
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