Los verbos bota

Reparta las fichas con el ejercicio en el que los alumnos tienen que relacionar las frases con el personaje que supuestamente las ha dicho. Permita a los alumnos que comparen sus respuestas con el compañero más cercano antes de hacer una puesta en común.

Tras la puesta en común, llame la atención de los alumnos sobre los verbos en negrita. Pregúnteles los infinitivos.

Proyecte o dibuje en la pizarra la imagen de las tres botas y reparta los infinitivos recortados y plastificados entre los alumnos. Pídales que se levanten y que peguen en la pizarra los verbos según el cambio formal que han presentado en el ejercicio anterior.

Explíqueles el porqué de las botas: si escribimos las formas de estos verbos en dos columnas -a la izquierda el singular y a la derecha el plural- y marcamos las formas irregulares con una línea contínua, la imagen resultante parece una bota.