No, no y no, de eso nada

1. Después de haber hecho un repaso de las estructuras que utilizamos para negar la causa de algo y confirmar la verdadera causa o matizar la información les decimos a los estudiantes que vamos a trabajar con una serie de afirmaciones que tendrán que desmontar usando las estructuras no es que/no porque + subjuntivo, es que/porque + indicativo.

2. En grupos, parejas o de forma individual, los estudiantes tendrán que ir respondiendo a las diferentes afirmaciones que se les presentan.