¿Qué me aconsejarías si...?

Tras introducir a los alumnos diferentes formas de dar  y pedir consejos, se llevarían a cabo las siguientes actividades (se necesitarán más de una sesión) para poner en práctica lo aprendido.

Actividad 1
Contenido: imperativo con valor de sugerencia o consejo
Destrezas: Comprensión lectora, expresión oral y escrita e interacción oral 
Tipo de agrupamiento: individual y gran grupo
Duración aproximada: 15 minutos
Los alumnos leerían la tira cómica individualmente y se llevaría  acabo un pequeño debate sobre ella. A continuación, se les dan algunos minutos para recrear una viñeta similar sobre su país, con dos enunciados verdaderos y otro falso, y exponerlo ante la clase. Debatir sobre cuales son ciertos y cuáles falsos.

Actividad 2
Contenido: condicional con valor de sugerencia, perífrasis modales de poder, tener que o deber, estructuras del tipo si yo fuera, yo, si yo estuviera en su lugar?
Destrezas: Comprensión lectora y expresión oral 
Tipo de agrupamiento: gran grupo
Duración aproximada: 10-15 minutos
Los alumnos leen la viñeta ilustrada y a continuación, en parejas, hablan sobre qué le aconsejarían a la chica.

Actividad 3
Contenido: condicional con valor de sugerencia, perífrasis modales de poder, tener que o deber, estructuras del tipo si yo fuera, yo, si yo estuviera en su lugar?
Destrezas: Comprensión lectora, expresión escrita e interacción oral Tipo de agrupamiento: individual y parejas
Material usado: letras de canciones populares adaptadas por el profesor. Las canciones usadas podrían haberse usado anteriormente en clase o el profesor podría, después de hacer una pequeña investigación previa, adaptar canciones que gusten a sus alumnos. Duración aproximada: 30 minutos
Se leen las diferentes cartas dirigidas a un supuesto consultorio sentimental. Los alumnos debaten sobre qué deberían hacer las diferentes personas. Para fomentar la interacción oral, los alumnos hacen un pequeño juego de rol en el que por turnos interpretan a consultor y persona que necesita consejo.

Actividad 4
Contenido: Gramatical: imperativo con valor de consejo, sugerencia o recomendación
Destrezas: Comprensión lectora y expresión escrita
Tipo de agrupamiento: individual
 Duración aproximada: 20 minutos
Los alumnos leen un texto en el que un empleado da 10 consejos a su jefe para ser un BUEN jefe. A continuación eligen una de las propuestas que se les proporciona, y elaboran un texto de similares características.