Introducir el pretérito perfecto.
Con esta actividad es nuestra intención introducir la forma y el uso del Pretérito perfecto.
Para ello iniciamos con la escucha de un diálogo entre dos compañeros de clase que se reencuentran después del verano y se cuentan sus experiencias.
Lo primero es escuchar el diálogo y responder a las preguntas. A continuación comprobamos las respuestas. Este ejercicio se puede hacer con una puesta en común a mano alzada o también es posible dar una copia del diálogo a los estudiantes que, por parejas, lo leen y comprueban.
Luego trabajamos el léxico coloquial. Los estudiantes se apoyarán en el contexto para inferir el significado de estas expresiones.
En el apartado "Fíjate" podemos trabajar en grupos o toda la clase para extraer conclusiones y llegar a una regla. Los ejercicios siguientes pretenden que los alumnos inicien a fijar las formas del auxiliar y del participio pasado.
Luego proponemos dos ejercicios de fijación. El primero introduce los participio irregulares y el segundo, tipo cloze, pone a prueba al estudiante con el uso y la forma de este tiempo.
El último ejercicio llevará al alumno a producir un texto tomando como guía las preguntas propuestas.
Por la temática del e-mail yo lo usaría con adolescentes a partir de 13 años.
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