Jugando con los inventos

Materiales para la actividad

Objetivos 

Repaso del imperfecto y del presente en su contraste antes vs ahora. Repaso de los números. Expresión oral con hipótesis. 

Desarrollo 

Mediante un juego de cartas de inventos se debe ordenar en el tiempo las diferentes cartas que haya en la mesa.

A cada grupo se le dará cinco cartas y entre todos deberán ordenarlas en el tiempo que se inventaron. Las cartas tienen por una parte sólo la imagen del invento y su nombre y por otra parte el año que se inventó. La secuencia es la siguiente:

- Se explica brevemente el funcionamiento del juego.
- Se entrega una carta por cada miembro del grupo.

- Cada estudiante deberá responder a una serie de preguntas antes de jugar:
- ¿Cómo era la vida antes sin el invento que tienen?
- ¿Cómo es ahora?
- ¿Ha evolucionado mucho el invento desde que se inventó?

- Una vez que todos estén preparados, es cuando ordenan entre todos y responden a las preguntas frente a los otros miembros del grupo. Aquí se inicia el debate.

- Para finalizar, haremos dos preguntas abiertas y donde todos deben ponerse de acuerdo debatiendo sobre las posibles opciones:
- ¿Cuál es el invento más positivo/negativo para la humanidad?

- Al final se repartirá puntos centrándonos sólo en la evaluación de sus respuestas y no en el orden correcto de las cartas. El profesor dará un feedback de los errores más graves.