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Nº de artículos: 418Publicado en Investigación docente el
Seguimos disfrutando del libro de Colom y Haier The Science of Human Intelligence y las valiosas matizaciones que nos ofrecen. Hoy os traigo otra idea maravillosa: hablar de inteligencia como si la psicología dispusiera de una única teoría sobre ella conduce fácilmente a confusión. A lo largo de... Leer más
Publicado en Colección ELE el
¡Feliz nuevo curso a todos!Después de un largo (¿o corto?) verano, el curso comienza de nuevo y nos reencontramos con antiguos alumnos, otros nuevos, clases más parlanchinas, otras menos y así hasta el infinito. El caso es que siempre se empieza con ilusión y ganas y os deseo a todos que esa... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Introduction I have written extensively in my books and on this blog about the more obvious fundamentals of vocabulary teaching: retrieval practice, recycling, chunking, spacing and interleaving. So, let us be clear: this is not another post about those things. This post is about some of the less... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Hamza Achahoud, PhD candidate in Applied Linguistics at Ibn Zohr University, Morocco DOI: https://www.doi.org/10.69732/ZMPE3811 Only a few years after the announcement of the first commercialized generative artificial intelligence (GenAI) chatbots, for some of us, they have already found a
The... Leer más
Publicado en Investigación docente el
Voy a ir contracorriente una vez más, tratando de explicaros qué es exactamente PISA, y lo que significa realmente una puntuación PISA. No todos los estudiantes responden a las mismas preguntas. En PISA 2025, los materiales disponibles exceden ampliamente el tiempo de prueba de cada participante y... Leer más
Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el
Ahora que estamos al final del verano y muchos pequeños ríos de España no tienen agua, quizá no es buen momento para aprender este refrán: Cuando el río suena, agua lleva. Quiere decir que cuando hay algún rumor o algún tipo de información sobre algo, aunque no sea totalmente cierto, hay alguna... Leer más
Publicado en Investigación docente el
Existe una curiosa paradoja en torno a la inteligencia. Nunca hemos sabido tanto sobre ella y, sin embargo, pocas cuestiones generan tantas afirmaciones simplistas. Basta con mencionar los test de inteligencia para que aparezcan dos posiciones extremas: quienes consideran que un número resume toda... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Angela Lee-Smith, Yale University DOI: https://www.doi.org/10.69732/BRCF8318 Introduction and Rationale How can students turn their own stories into songs in a language they are still learning? Music has long provided language learners with opportunities to engage with language, culture, and
The... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Here is a list of all my upcoming online workshops I will conduct for the University of Bath Spa’s Network For Learning. As you can see below it covers a vast array of topics and includes new topics. Every workshop is evidence based and offers a wide range of effective hands-on classroom activities... Leer más
Publicado en The Language Gym el
I have rarely been as concerned about a development in language education as I was about the pedagogy promoted by the National Centre for Excellence for Language Pedagogy (NCELP), led by Emma Marsden and Rachel Hawkes. This was not because everything the NCELP advocated was wrong. Far from it.... Leer más
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