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La práctica espaciada: aprender hoy para poder recordar mañana
Publicado en Investigación docente el 06/10/2026
Una parte importante de la enseñanza ocurre bajo una paradoja incómoda: podemos conseguir que el alumnado parezca haber aprendido sin haber construido todavía un aprendizaje suficientemente estable como para poder recuperarlo semanas o meses después. Una explicación, una sesión intensiva de... Leer más
From Hearing to Writing: How to Scaffold Dictation Effectively with Beginner Language Learners
Publicado en The Language Gym el 06/10/2026
Introduction Dictation is one of the oldest activities in the language teacher’s repertoire. Yet, despite its apparent simplicity, it is also one of the most cognitively demanding things we can ask a beginner language learner to do. Consider what happens when we dictate even a relatively simple... Leer más
¿Por qué esos niños hablan bien?
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - E/LE el 03/10/2026
Estuve viendo ayer, en Instagram, este delicioso testimonio de unos niños cubanos que hablaban de sus primeras experiencias en la escuela en Brasil [enlace].Me dejó feliz verlos entusiasmados y alegres, contando cómo fue la calurosa recepción que tuvieron el primer día, así como las comidas que más... Leer más
¡LAS CONDICIONALES EN CONDICIONES, HOMBRE YA!
Publicado en Colección ELE el 03/10/2026
Estrenamos mes de octubre y lo hacemos bien, en condiciones. Vamos a poner las cosas claras, muchos ejemplos y aún más ideas sobre la mesa para afrontar con ganas, creatividad y buen humor un tema que nos abarca desde el A2 hasta el C1: las oraciones condicionales.Las condicionales son unas buenas... Leer más
Dewey y el sentido de una educación informada por la investigación
Publicado en Investigación docente el 30/09/2026
Cuando me preguntan para qué sirve la investigación educativa, la persona que me pregunta suele estar pensando en alguna decisión concreta. Cómo explicar un concepto que se atasca, qué hacer con las correcciones que nadie lee o cómo averiguar si los alumnos han entendido algo. La pregunta es... Leer más
El futuro incierto de los Gems de Gemini
Publicado en IA Educativa el 30/09/2026
Hace poco publiqué un artículo hablando de la desaparición de los asistentes de ChatGPT (GPTs). Días después, Google anuncia en la sección dedicada a los Gems en Gemini que también los Gems desaparecerán, aunque solo a priori en cuentas personales. Mientras que ChatGPT exige convertirlos en... Leer más
El ENADE de Letras y "Espejos. Una historia casi universal", de Eduardo Galeano
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - E/LE el 28/09/2026
Esta semana estuve analizando la prueba teórica más reciente del Enade de Letras Español [enlace]. Como muchos ya saben, el Enade es el Examen Nacional de Desempeño de los Estudiantes que, en este caso, corresponde a los cursos que forman profesores de español para alumnos del séptimo al duodécimo... Leer más
La avaricia rompe el barrio
Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el 27/09/2026
Desgraciadamente, desde que abrí este blog en el año 2012, la vivienda no ha dejado de ser un problema en España. Por eso hace años ya escribí sobre él y una de sus consecuencias más terribles: los desahucios (te recomiendo leer estas entradas para recordar el vocabulario relacionado con este tema... Leer más
Los GPT desaparecen el 11 de diciembre
Publicado en IA Educativa el 27/09/2026
Antes de leer: En este post me centro en las cuentas personales de ChatGPT, gratuitas o de pago, no en los espacios Business, Enterprise o Edu. La mayoría de docentes europeos poseen cuentas personales de ChatGPT. Solo Google tiene numerosos usuarios de cuentas educativas.Una de las... Leer más
And Then What Happened? Extending Authentic Materials with AI
Publicado en The FLTMAG el 26/09/2026
By Shannon Donnally Quinn, Michigan State University DOI: https://www.doi.org/10.69732/AQOR4238 Introduction I keep saying that I have extremely mixed feelings about artificial intelligence (AI) – which is still true – but I also keep finding new ways that AI can help The post And Then What... Leer más
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