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Entrevista con Raquel Navas

En el episodio número 159 del podcast LdeLengua, Francisco Herrera entrevista a Raquel Navas, profesora de la Universidad de Warwick, para hablar sobre un tema muy relevante y aún poco explorado en la didáctica del español: el paisaje lingüístico en la clase de español como lengua extranjera. A lo largo de la charla, se profundiza sobre este concepto, que puede ser una herramienta valiosa para la enseñanza de segundas lenguas, especialmente en contextos de no inmersión, como es el caso de muchos estudiantes de español en el extranjero.

La entrevistada comienza explicando qué es el paisaje lingüístico y, a través de ejemplos claros, ilustra su...

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Retomamos uno de los grandes temas del blog: la evaluación formativa. En concreto, aquello que tiene más que ver con la regulación del aprendizaje: los objetivos de aprendizaje y los criterios de éxito. Nos fijamos para ello...

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La entrada de hoy trata sobre palabras que van en pareja, formando expresiones que generalmente se usan en la lengua informal. A veces esas palabras no tienen significado fuera de la propia pareja y a veces sí. La primera que vamos a ver es del primer grupo:Calle San JoaquínLa expresión ni fu ni fa sirve para expresar indiferencia. Si digo, por ejemplo: A mí el gazpacho, ni fu ni fa, quiero decir

Para qué escribir un libro

Publicado en Blog de Lengua el 07/10/2024

Uno de mis alumnos está escribiendo ahora las memorias de su infancia. Es un libro hermoso, sincero, único, en el que rescata los recuerdos luminosos […]

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Una secuencia de actividades estilo escape room para aprender las formas del Imperfecto.

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Aprender a planificar la clase es un aspecto crucial para los docentes de español. Y muchas veces puede ser subestimado, especialmente cuando se está empezando en el mundo de la enseñanza. La planificación no es simplemente el momento de organizar contenidos, sino una herramienta que permite al docente gestionar eficazmente el aula, adaptarse a las necesidades de sus estudiantes y facilitar un proceso de aprendizaje significativo. En este artículo queremos hablar de las razones por las que los profesores de español deben invertir tiempo y esfuerzo en mejorar sus habilidades de planificación.

Razones para crear planes...

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Crear un plan de clase para niños que están aprendiendo español es una tarea que va más allá de seleccionar actividades divertidas. Si bien la motivación y el interés son cruciales, la planificación de una clase requiere, sobre todo, una estructura coherente y bien pensada que considere tanto los principios didácticos como las características únicas de los estudiantes más jóvenes.

Es evidentes que los niños aprenden de manera diferente a los adultos; su capacidad de atención es más corta, sus intereses más variados y sus necesidades de movimiento mucho mayores. En este artículo, exploraremos cómo desarrollar un plan de clase exitoso para niños, destacando los beneficios de la planificación, los riesgos que puede implicar y los consejos clave para lograr un...

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Herramientas de escritor

Publicado en Blog de Lengua el 30/09/2024

Hoy voy a hablar sobre herramientas para escribir un libro. Diferentes fases necesitan diferentes herramientas, porque un libro se escribe en varias fases; pero eso […]

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Es un lugar común decir que la globalización y la digitalización han transformado la forma en que entendemos la educación. Para los profesores de español, aprovechar estas tendencias significa abrir las puertas del aula al mundo, fomentando un aprendizaje más rico y significativo. Una herramienta clave para lograr esto son los proyectos eTwinning, una plataforma que facilita la colaboración internacional entre centros educativos.

¿Qué es eTwinning?

eTwinning es una comunidad educativa europea que ofrece una plataforma segura y gratuita para que los docentes puedan conectar, colaborar y desarrollar proyectos con colegas de otros países...

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Resultados vs procesos

Uno de los aspectos que más me interesado de los capítulos que analizamos en esta entrada consiste en la diferencia que establecen los autores entre medir...

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La comida lista para llevar ya ha llegado a todas las zonas de España. En una ciudad de costumbres tradicionales como es Ávila están también dejando de cocinar. Entre los lugares de comida preparada que hay allí -que hasta el momento son pocos- me llamó la atención este por su nombre: ÁvilaCuece es el presente de cocer, que, como sabes, es un modo de cocinar un alimento a través del vapor de

El mundo de la enseñanza del español como lengua extranjera ofrece muchas más oportunidades de las que podrías imaginar. Al convertirte en profesor o profesora de español, no solo te embarcas en una carrera gratificante, sino que abres la puerta a un mundo lleno de experiencias internacionales. Si alguna vez te has planteado la posibilidad de enseñar tu idioma por el mundo, aquí te presentamos algunas razones por las que formarte como docente de español puede ser una de las mejores decisiones que tomes.

Demanda global en constante crecimiento

Una de las principales razones para elegir esta...

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La enseñanza de la gramática en el aula de español como lengua extranjera ha sido un tema controvertido durante décadas. Para muchos docentes, sigue siendo un desafío trazar la línea divisoria entre enseñar de forma rigurosa los aspectos gramaticales y hacerlo de manera que sea accesible para los estudiantes.

Durante años, el enfoque tradicional se centró en ofrecer reglas fijas y estructuras, lo que podía alienar a los aprendices que, frente a una lista de normas complejas, se sentían desmotivados o confundidos. Sin embargo, con los avances en las ciencias cognitivas y la evolución de las metodologías de enseñanza, hoy sabemos que es posible enseñar gramática de manera simplificada sin sacrificar el rigor ni la calidad educativa.

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Un año más estamos encantados de asistir y participar en las jornadas de Buenas Prácticas que organiza el Centro de Formación de Profesores del Instituto Cervantes. Como en las anteriores ediciones, el programa se nos antoja variado y repleto de propuestas interesantes gracias a las cuales conoceremos una larga lista de buenas prácticas que se realizan en los diferentes centros de la red Cervantes y que una vez expuestas, siempre resultan motivadoras y generan nuevas ideas y proyectos.

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Desde enero de 2023 comenzamos una larga reflexión, aprendizaje y negociación con el equipo responsable de la educación secundaria pública en el municipio carioca de Maricá, una localidad que se encuentra a más de 50 kilómetros de Río de Janeiro, y que está dedicando a la educación los beneficios que reporta la explotación de unos fondos de gas natural y petróleo encontrados hace unos años, muy célebres en Brasil y que se conocen como el Pre-sal. Esta decisión tan loable está provocando una auténtica revolución en los servicios educativos públicos de esta localidad, que hoy día se propone como uno de los focos más dinamicos en la investigación didáctica y la exploración de prácticas docentes innovadoras.

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