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Nº de artículos: 351Publicado en Investigación docente el
Desde que estoy por aquí escribo esencialmente sobre dos temas: comparto ideas que llevar al aula y, a veces, lanzo algunas pequeñas pinceladas sobre fundamentos básicos de investigación educativa. Cuando publico sobre el primer tema, por ejemplo aquí, el nivel de lectores es muy alto, y el... Leer más
Publicado en IA Educativa el
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Hace unos días, un compañero de mi instituto, que se está preparando las oposiciones, me preguntó cómo podría pasar cada tema a audios que le... Leer más
Publicado en IA Educativa el
La irrupción de la IA generativa ha venido a poner patas arriba los modelos de evaluación. Los estudiantes usan la IA de forma mecánica, copiando y pegando el contenido sin filtro ni iteración reflexiva. Hacen trampa con IA en los exámenes sin que nos demos cuenta. El docente a priori adopta... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Cristina Pardo-Ballester, Iowa State University DOI: https://www.doi.org/10.69732/ILTP1621 Introduction Translation and interpreting are often grouped together, but they involve very different kinds of communication. Translation usually works with written texts. A translator has time to stop,... Leer más
Publicado en The Language Gym el
The events This June and July I will be delivering a ‘Teaching Lexicogrammar: from modelling to spontaneity’ workshop in London (17th June) and Manchester (1st July) focused on one of the biggest challenges in language teaching: how we help learners move from heavily scaffolded classroom... Leer más
Publicado en Investigación docente el
Hay debates educativos que vuelven una y otra vez porque tocan algo muy profundo de la escuela. Uno de ellos es la enseñanza de la lectura.A veces hablamos de leer como si fuera una competencia que emerge casi espontáneamente: rodeamos a los niños de libros, les damos oportunidades, confiamos en... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Guest post by by Annelise Gill, German teacher of 14 years at a public secondary school in Adelaide, South Australia. Introduction by Gianfranco In this post, a very passionate and indefatigable German teacher working in a state school in Adelaide, details her experience with EPI, spanning a few... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Richard Robin, George Washington University DOI: https://www.doi.org/10.69732/FTHK2466 In fall 2022, teachers across the globe woke up in a cold sweat to the debut of ChatGPT: this was the end of essay-writing, the death knell for homework, a stake in
The post Cheating With AI? If You’re Serious... Leer más
Publicado en Investigación docente el
Este año he tenido un estudiante en prácticas maravilloso, se llama Alejandro y si me está leyendo ya sabe lo contento que estoy con su experiencia en clase. Observarle ademas me ayuda a darme cuenta de aspectos importantes que yo descuido. Por ejemplo, un día presentamos el sistema urinario.... Leer más
Publicado en IA Educativa el
Hablando con un compañero que imparte una asignatura de teatro en 4º de ESO en mi instituto, le comentaba que la IA le puede ayudar a diseñar la escenografía, vestuarios y otros elementos del proceso. Igualmente, si le aportas el texto original, te puede redactar una versión adaptada. En la... Leer más
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