Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • ๐Ÿ“‹ Actividades
    • ๐Ÿ“ Conjugación
    • ๐Ÿ“Š Corpus
    • ๐Ÿ“” Diccionarios
    • โœ… Evaluación
    • โš™๏ธ Gramática
    • ๐Ÿ“— Manuales
    • โœ๏ธ Ortografía
    • ๐Ÿ“… Programación
    • ๐Ÿ—ฃ๏ธ Pronunciación
    • ๐Ÿ“ Recursos
    • ๐Ÿ”ค Vocabulario
  • Formación
    • ๐Ÿ“š Bibliografía
    • ๐Ÿ‘ฅ Congresos
    • ๐ŸŽ“ Cursos
    • ๐Ÿซ Centros
    • ๐Ÿข Organizaciones
    • ๐Ÿ“ฐ Revistas
    • ๐ŸŒ Atlas de ELE
  • Trabajo
    • ๐Ÿ’ผ Ofertas de trabajo
    • โ„น๏ธ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • ๐ŸŒ Sitios ELE
    • ๐Ÿ“ฐ Agregador
    • ๐Ÿ“ง Formespa
  • Tecnología
    • ๐Ÿ’ป Herramientas digitales
  • Comunidad
    • ๐Ÿ“ฐ Actualidad ELE
    • ๐Ÿ˜Š Anécdotas ELE
    • ๐Ÿ“ Blog
    • ๐Ÿ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Agregador

Agregador

Nº de artículos: 240
Paginación
  • Primera página «
  • Página anterior ‹
  • …
  • Página 6
  • Página 7
  • Página 8
  • Página 9
  • Página actual 10
  • Página 11
  • Página 12
  • Página 13
  • Página 14
  • …
  • Siguiente página ›
  • Última página »
Con la misma dedicación y más inscritos que nunca: el VIII Simposio de Lengua y Literatura (2025)
Publicado en Proyectos IC Río de Janeiro - Blog de reflexiones y trabajos el 06/11/2025
Así podríamos resumir el reciente VIII Simposio de Lengua y Literatura de Río de Janeiro, que celebramos los días 24 y 25 de octubre de 2025. Un encuentro en el que: tuvimos el privilegio de contar con un plantel de especialistas que formaron los dos comités científicos, el de Literatura y el... Leer más
Descifrando mitos: un reto de aula con IA
Publicado en IA Educativa el 04/11/2025
En mis clases de Filosofía de 1º de Bachillerato, hemos estado investigando acerca de las formas de pensamiento primitivas, antes de que surgiera la Filosofía. He explicado, hemos dialogado, han aprendido a tomar apuntes, a redactarlos de forma organizada, con conceptos clave subrayados y... Leer más
Proyecto en Chat GPT: Diseño de narrativas ilustradas
Publicado en IA Educativa el 03/11/2025
La creación de proyectos en Chat GPT abre un nuevo territorio educativo: espacios de trabajo personalizados donde docentes y alumnado pueden diseñar, experimentar y producir materiales creativos, con inteligencia artificial como acompañante y no como sustituta.En este post te presento un... Leer más
Práctica espaciada y evocación: dos estrategias parecidas pero no iguales
Publicado en Investigación docente el 02/11/2025
Si a uno le gusta la evocación, como a mí, “practicar espaciadamente” y “evocar” parecen casi sinónimos. No lo son. Comparten apellido —mejoran el aprendizaje—, pero atacan problemas distintos y operan con mecanismos diferentes. Conviene distinguirlas con calma antes de combinarlas en nuestras... Leer más
Enseñar con evidencias: LdeLengua 169
Publicado en Ldelengua el 01/11/2025
Una charla con Juan Fernández En este episodio, Juan Fernández explica cómo llevar la educación informada por evidencias al aula de ELE con tres líneas de acción muy claras: espaciar e intercalar contenidos (y pedir comparaciones con cambios de significado, por ejemplo, pretérito perfecto vs.... Leer más
El verbo como espacio y el estilo indirecto, a la antigua usanza de hoy mismo
Publicado en Tercera Gramática el 28/10/2025
Mapa operativo del sistema verbal y del estilo indirecto The post El verbo como espacio y el estilo indirecto, a la antigua usanza de hoy mismo first appeared on Tercera Gramática.
La huerta se planta
Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el 27/10/2025
Hoy te voy a hablar de un espacio vecinal del distrito de Tetuán, en concreto de un huerto urbano. Un huerto urbano es un espacio donde los vecinos pueden cultivar verduras y todo tipo de plantas, y que también puede ser usado como espacio de convivencia.Hasta 2013, ese espacio del barrio era un... Leer más
AI Chatbots for Beginning Language Learners
Publicado en The FLTMAG el 26/10/2025
By Akiko Meguro and Todd Bryant, Dickinson College DOI: https://www.doi.org/10.69732/CZNP1530 Introduction One of the challenges facing language teachers is creating engaging out-of-class assignments that support the communicative goals of the current lesson while also providing useful feedback.... Leer más
Un esquema con las diferencias entre la web 1.0, web 2.0 y web 3.0
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - E/LE el 24/10/2025
 Desde el año pasado hago uso de este esquema, junto con otros, cuando quiero hablar con mis alumnos sobre cómo las tecnologías digitales van cambiando, y nuestra vida digital también, acompañando esas posibilidades.  Nuevas tecnologías hacen cambiar los comportamientos, lo que a su... Leer más
Cinco tareas de español que puedes transformar con inteligencia artificial
Publicado en Blog de formacionELE el 21/10/2025
Hasta hace poco, las inteligencias artificiales generativas se veían como una curiosidad tecnológica o una amenaza para la enseñanza. Sin embargo, en poco tiempo se han convertido en una herramienta relevante también para el aula de español. Muchos profesores de ELE han descubierto que la IA puede... Leer más
Paginación
  • Primera página «
  • Página anterior ‹
  • …
  • Página 6
  • Página 7
  • Página 8
  • Página 9
  • Página actual 10
  • Página 11
  • Página 12
  • Página 13
  • Página 14
  • …
  • Siguiente página ›
  • Última página »

Blogs

  • Aprende español callejeando por Madrid (30)
  • Blog de formacionELE (13)
  • Blog de Gonzalo Abio - E/LE (28)
  • Blog de Gonzalo Abio - Educação (25)
  • Colección ELE (26)
  • IA Educativa (26)
  • Investigación docente (21)
  • Ldelengua (14)
  • Proyectos IC Río de Janeiro - Blog de reflexiones y trabajos (10)
  • Tercera Gramática (11)
  • The FLTMAG (18)
  • The Language Gym (18)
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos