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Nº de artículos: 205Publicado en Blog de formacionELE el
En el enfoque por tareas para la enseñanza del español se da una situación muy habitual: confundir la sensación de movimiento con un avance real en el aprendizaje. Si la clase tiene ritmo, si el grupo participa, si el producto final queda bien, parece que todo funciona. Pero a veces queda una duda... Leer más
Publicado en Investigación docente el
Basado en: Makel, M., Caroleo, S., Meyer, M., Pei, M., Fleming, J., Hodges, J., Cook, B., & Plucker, J. (2026). ‘Don’t hate the players, hate the game’: qualitative insights from education researchers on questionable and open research practices. R. Soc. Open Sci., 13: 251888. https://doi.... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Carmen De Lorenzo, Michigan State University, and Silvia Giorgini-Althoen, Wayne State University DOI: https://www.doi.org/10.69732/LJOQ6934 Introduction Language teachers today are moving beyond initial experimentation with AI toward intentionally designing student-centered learning experiences... Leer más
Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el
Por fin actualizo el libro sobre expresiones que he encontrado en las calles a lo largo de estos más de trece años sacando fotografías.Esta es la cuarta edición y en ella encontrarás, en la primera parte, más de cien expresiones, y en la segunda parte, treinta infografías publicadas en el blog.... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Introduction One of the most efficient ways to teach grammar explicitly, without overwhelming students with full paradigms or overloading working memory, is through a technique often referred in the literature as contrastive pairs. The technique is quite simple. First off, you present learners with... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Introduction I’ve lost count of how many times, over the years, I’ve seen colleagues — often intelligent, well-intentioned, committed teachers — get themselves tangled up in what is, in essence, one of the most persistent (and, if I’m honest, most sterile) debates in language education:... Leer más
Publicado en Investigación docente el
¿Hasta qué punto la relación entre el profesorado y el alumnado explica lo que sucede en el aula? En esta entrada dejamos de lado impresiones y nos sumergimos en una síntesis bestial qu nos ofrece la revisión sistemática con meta-análisis de segundo orden (SOMA). Este procedimiento integra... Leer más
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - E/LE el
favela de Rio de Janeiro. autor: Andreas Ebner - Pexels ¿Qué hiciste en tus vacaciones? es una típica actividad que se hace al inicio de las clases y a la vuelta de las vacaciones con grupos de alumnos que ya hayan estudiado más de un semestre. En mis vacaciones fui, vi,... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
Hi! I’m Lisa Frumkes, and I’m the Interviews Editor for The FLTMAG! In January 2026, I interviewed Betty Rose Facer, Master Lecturer and Director of the Language Learning Center at Old Dominion University, and Denis Uebiyev, a graduate student pursuing
The post Interview with Betty Rose Facer and... Leer más
Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el
Calle Francisco SilvelaEn esta peluquería de caballeros usan adjetivos que me gustan. Sus cortes de pelo son impecables y están pensados para hombres intrépidos.Impecable significa 'perfecto, totalmente correcto, sin ningún defecto o mancha'; intrépido quiere decir 'que no tiene miedo del peligro... Leer más
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