Plaza de Carlos CambroneroEl artista urbano El Rey de la Ruina y sus característicos corazones (que, si eres seguidor de este blog, habrás visto ya muchas veces) esta vez nos propone un mensaje muy positivo. Un mensaje que está inspirado en una obra fundamental de la literatura universal, porque la... Leer más

Hace años que los juegos entraron en el aula, unas veces como “juegos serios” diseñados con fines educativos, y otras como mecánicas de juego superpuestas a tareas corrientes —puntos, insignias, tablas de clasificación— que es lo que solemos llamar gamificación. La promesa es atractiva: más... Leer más

En los nombres de dos locales comerciales he encontrado dos expresiones de la lengua informal que se parecen mucho, muchísimo, pero que no son exactamente iguales.El primer local es este café-bar de un pueblo de la Comunidad de Madrid:San Lorenzo de El EscorialRicamente viene del adjetivo rico/a, y... Leer más

Entrada basada en: Roman-Caballero, R., Vadillo, M. A., Trainor, L. J., & Lupiáñez, J. (2022). Please don’t stop the music: A meta-analysis of the cognitive and academic benefits of instrumental musical training in childhood and adolescence. Educational Research Review, 35, 100436.... Leer más

Desde el segundo semestre de 2021, una de las líneas de actuación que se definieron en el departamento académico del centro de Río de Janeiro era la necesidad de apoyar, dentro de nuestras competencias, la enseñanza de español en la red pública tanto del municipio de Río de Janeiro como de la... Leer más

¿Cuáles son las costumbres en España durante las celebraciones de Navidad en España? ¿Cómo se celebran las fiestas navideñas en América Latina?A continuación dejo algunos recursos que pueden ayudar a los profesores que están preparando materiales y actividades para esta etapa de fin de año: 1a... Leer más

Una charla con Silvana Richardson En esta nueva entrega de LdeLengua, Francisco Herrera conversa con Silvana Richardson, directora del área educativa en Bell UK (Cambridge), asesora estratégica de educación en The Bell Foundation y miembro del directorio de Eaquals. Silvana lleva años... Leer más

Adaptado del libro «Social Neuroscience of Education», recomendado por Priscila Corina y adquirido gracias a David. ¿Qué es atender a los emociones en el aula? Para muchos docentes como yo, en clase no basta con motivar o calmar. Lo que debemos hacer, de forma consistente, es mantener la... Leer más

En la enseñanza del español hablamos mucho de enfoques, dinámicas y recursos digitales, pero hay un paso previo que determina la calidad de cualquier actividad lingüística: analizar la lengua antes de llevarla al aula. Para lograr un aprendizaje efectivo, es esencial analizar la lengua en clase... Leer más

Hay veces que los artículos de neurociencia son complicados como ellos solos. Y otras veces que te parece que ese artículo puede aportar a la práctica docente. Me lanzo a escribir esta entrada después de leer y digerir a Gruber, M. J., y Ranganath, C. (2019) en su artículo: How Curiosity Enhances... Leer más