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Participar para aprender en la clase de español
Publicado en Blog de formacionELE el 01/10/2025
Como docente de español es muy posible que hayas vivido esa escena: lanzas una propuesta que te parece estupenda para hablar en clase y, de pronto, silencio absoluto. Si la participación es el pulso de una clase de lengua, la pregunta clave es cómo mantenerlo estable y significativo. Está claro... Leer más
Por y para: ¡¡El duelo!!
Publicado en Colección ELE el 25/09/2025
Empezamos curso y, por ende, comienzan también las dudas... y entre ellas, como no podía ser de otra manera, el clásico: ¡¿por o para?!¿No es esta una de las preguntas más habituales de vuestros alumnos? ¿Por? ¿Para? ¿Para? ¿Por? ¿Por qué? ¡Para ya! ๐Ÿ˜ซ ๐Ÿ˜…Pues sí, efectivamente. No es fácil para ellos... Leer más
La enseñanza del español a través de la fotografía: mirar, interpretar, narrar
Publicado en Blog de formacionELE el 24/09/2025
El aprendizaje de una lengua no es solo un proceso lingüístico: también es un ejercicio de observación, interpretación y narración. Cada palabra que aprendemos, cada estructura que usamos, está ligada a una intención, una imagen mental, una situación concreta. Por eso, trabajar con fotografía en... Leer más
Designing with Purpose: Pedagogical Reflections for the Development of AI Speaking Tools
Publicado en The FLTMAG el 23/09/2025
By Christiane Reves, PhD, Clinical Assistant Professor, Language Program Director for German, Department of German, New York University, former Assistant Teaching Professor and Lower Division Coordinator German, School of International Letters and Cultures, Arizona State University and Mariana... Leer más
Hacer el paripé
Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el 21/09/2025
Calle Bravo MurilloEl nombre de este bar del barrio de Chamberí me ha llamado la atención porque es una palabra muy antigua que proviene de la lengua caló, la de los gitanos españoles.La usamos sobre todo en combinación con el verbo hacer, diciendo hacer el paripé (que significa 'simular, fingir... Leer más
Menos adornos, más aprendizaje: qué hacer (y qué evitar) según algunas investigaciones
Publicado en Investigación docente el 18/09/2025
Una lectura desapasionada sobre indicios bastante robustos: evocación, «detalles seductores» y errores útiles. Tantas iniciativas didácticas prometen “mejorar la memoria”, “potenciar la atención” o “fomentar vocaciones” que, si todas cumplieran lo que anuncian, deberíamos estar rodeados de genios... Leer más
¿Te gusta describir fotografías?
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - E/LE el 17/09/2025
 Esta es una de las imágenes ganadoras de la Wiki Loves Folklore 2025, una competencia internacional organizada por la fundación mantenedora de la Wikipedia.¿Te llamó la atención esta fotografía? ¿Te ha suscitado alguna pregunta adicional? ¿Te parece una imagen bella? ¿Podrás describir esa... Leer más
Proposta de checklist para acrescentar nos resumos gerados por IA
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - Educação el 16/09/2025
 George Veletsianos, um professor bem conhecido pelas pessoas que trabalham com tecnologia educacional [ver citações desse autor aqui] publicou no dia 14 de agosto um checklist para acrescentar nos resumos gerados por IA de artigos acadêmicos. Veja a continuação as duas versões, uma para... Leer más
Um podcast feito com IA para explicar a Gramática de Design Visual (GDV) de Kress e van Leeuwen
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - Educação el 16/09/2025
Sei que não é fácil compreender, descrever e utilizar na prática as três metafunções da Gramática de Design Visual (GDV) de Kress e Van Leeuwen. Por isso, elaborei com IA um podcast que deve auxiliar meus alunos que estudam a disciplina de multimodalidade. No áudio, os locutores, que falam um... Leer más
Estudios de caso en el aula de español: LdeLengua 167
Publicado en Ldelengua el 13/09/2025
Una charla con Andrea Blanco En este episodio de LdeLengua Francisco Herrera entrevista a Andrea Blanco, profesora de la Escuela Superior de Economía y Derecho de Berlín, lingüista y coordinadora de español y francés de negocios. Hablamos de cómo los estudios de caso conectan el aula con... Leer más
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