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Nº de artículos: 200Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el
Aunque debería empezar esta entrada deseando un feliz año 2026, estamos viviendo tiempos cada vez más oscuros en el mundo y no es fácil olvidar esta situación para empezar a escribir sobre otras cosas. Pero algo de español vas a aprender leyendo esto, ya lo verás.La situación mundial actual me... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Shannon Donnally Quinn, Michigan State University DOI: https://www.doi.org/10.69732/PCRZ3279 This short article is part of a new series called “5 Takeaways”, in which the author of the article gives their reaction to a book or other type of media with
The post 5 Takeaways from “Design For How... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Introduction If I have learnt one thing throughout 28 years of teaching, is that there is no such thing as “teaching SEN pupils” in the abstract. SEN profiles are so diverse, messy, and contradictory! However, research from cognitive psychology, SLA, and special education converges on a clear set... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Intoduction The first lessons after a holiday are far more consequential than they appear on paper, because although they look like “normal lessons” on the timetable, pedagogically they are anything but! In my experience, what we do in January very often determines whether the rest of the term... Leer más
Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el
Plaza de Carlos CambroneroEl artista urbano El Rey de la Ruina y sus característicos corazones (que, si eres seguidor de este blog, habrás visto ya muchas veces) esta vez nos propone un mensaje muy positivo. Un mensaje que está inspirado en una obra fundamental de la literatura universal, porque la... Leer más
Publicado en Investigación docente el
Hace años que los juegos entraron en el aula, unas veces como “juegos serios” diseñados con fines educativos, y otras como mecánicas de juego superpuestas a tareas corrientes —puntos, insignias, tablas de clasificación— que es lo que solemos llamar gamificación. La promesa es atractiva: más... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Before anything else, a quick clarification. This is Part 1, and its purpose is diagnosis rather than prescription. Part 2 will focus explicitly on classroom implications — what all this actually means for lesson design, routines and daily practice. Without that second step, this would simply be... Leer más
Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el
En los nombres de dos locales comerciales he encontrado dos expresiones de la lengua informal que se parecen mucho, muchísimo, pero que no son exactamente iguales.El primer local es este café-bar de un pueblo de la Comunidad de Madrid:San Lorenzo de El EscorialRicamente viene del adjetivo rico/a, y... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Introduction Vocabulary teaching is at the heart of every language classroom, yet most schools still teach words as items to memorise rather than meanings carried through communication. In 2023, Stuart Webb published a rigorous meta-analysis that, in my opinion, deserves every language teacher’s... Leer más
Publicado en Investigación docente el
Entrada basada en: Roman-Caballero, R., Vadillo, M. A., Trainor, L. J., & Lupiáñez, J. (2022). Please don’t stop the music: A meta-analysis of the cognitive and academic benefits of instrumental musical training in childhood and adolescence. Educational Research Review, 35, 100436.... Leer más
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