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De la calle al aula: música urbana y aprendizaje de español
Publicado en Blog de formacionELE el 21/04/2026
Si alguna vez has sentido que tus actividades se quedan cortas para conectar con tu grupo, aquí tienes una pista clara: la música actual que se crea y se produce en España puede convertirse en una puerta directa al aula real. No solo motiva, también construye identidad, cultura y lengua en uso... Leer más
Abajo las fronteras
Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el 21/04/2026
Hoy empiezo con una buenísima noticia: en España ha empezado un proceso de regularización de personas inmigrantes. Un proceso para darles documentación que les permita vivir y trabajar teniendo derechos. Que les permita salir a las calles sin miedo a que los detenga la policía. Que les permita... Leer más
Com a IAG estamos economizando tempo ou apenas mudando o tipo de trabalho? O perigo para os professores iniciantes
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - Educação el 20/04/2026
A promessa que ouvimos os professores o tempo todo da indústria é que a IA vai nos livrar das "tarefas tediosas" (planos de aula, feedbacks, burocracia) e nos devolver até 6 horas por semana. Mas será que é isso mesmo que está acontecendo?Li hoje um estudo sueco muito interessante que dá nome... Leer más
Diseña tu recurso educativo (app y HTML)
Publicado en IA Educativa el 19/04/2026
He diseñado un Gem (asistente especializado) enfocado en el diseño de recursos educativos. Su objetivo es sencillo: permitir que cualquier profesor transforme sus materiales en aplicaciones interactivas autónomas que funcionan en cualquier pizarra digital o dispositivo, y además poder descargar ese... Leer más
From Routine to Ruin? A Critical Analysis of Do-Now Tasks in the Light of Memory Research
Publicado en The Language Gym el 19/04/2026
Introduction Let’s start with a bit of honesty, because otherwise this becomes another polite CPD piece that changes nothing… do-now tasks are everywhere, they look good, they tick boxes but in many MFL classrooms they don’t actually move learning forward in any meaningful way… If that sounds a bit... Leer más
Más ideas para celebrar el Día del Libro en la clase de español
Publicado en Blog de formacionELE el 17/04/2026
¿Te ha pasado alguna vez que llega el Día del Libro y sientes que ya lo has hecho todo en clase? Lecturas, marcapáginas, debates… y aun así buscas algo realmente comunicativo que conecte con tus estudiantes. Si ya has probado algunas dinámicas, como las que te propusimos el año pasado, este... Leer más
Make Everything Interactive with Genially
Publicado en The FLTMAG el 17/04/2026
By Shannon Donnally Quinn, Michigan State University https://www.doi.org/10.69732/HSPW3369  Introduction Genially is a platform that allows educators to create a wide range of multimedia materials without needing advanced technical skills. Interactive images, infographics, draggables, games,... Leer más
Pronunciación en clase de español: menos repetición, más comunicación
Publicado en Blog de formacionELE el 16/04/2026
¿Te suena esta escena? Pides a tus estudiantes que repitan una palabra… y la repiten. Pero en cuanto vuelven a hablar de forma espontánea, el error sigue ahí. La pronunciación en el aula de español no mejora por repetición mecánica. Funciona bien cuando el estudiante escucha con un objetivo (... Leer más
Escritoras en español que lo aprendieron como segunda lengua
Publicado en Blog de formacionELE el 15/04/2026
¿Te has fijado en que la mayoría de textos literarios que llevamos al aula de ELE tienen algo en común? Sí: están escritos por autores nativos. Y aquí viene la pregunta clave: ¿Qué pasa con quienes han aprendido español… y aun así lo convierten en su lengua literaria? Trabajar con estas... Leer más
Cómo enseñar el pretérito indefinido: estrategias prácticas para el aula de ELE
Publicado en Blog de formacionELE el 15/04/2026
Para enseñar el pretérito indefinido de forma eficaz, es fundamental centrarse en el contexto de uso y en la funcionalidad comunicativa antes que en la memorización de listas de verbos. De esta manera, el éxito radica en presentar el tiempo verbal mediante situaciones comunicativas realistas (... Leer más
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