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Nº de artículos: 254Publicado en The Language Gym el
Introduction This guest post by Céline Courenq, Head of Languages at Patana International School in Bangkok, explores how one school moved away from “covering” content to achieving genuine sentence control through the Extensive Processing Instruction (EPI) framework. It is an essential read for any... Leer más
Publicado en Colección ELE el
¡Muy buenas a todos!Llevo un tiempillo sin publicar nada, es cierto, han sido unas semanas de bastante ajetreo. Sin embargo, ¡ya estoy otra vez por aquí!Hoy quiero comentaros varios materiales en los que he estado trabajando últimamente. Tengo una nueva alumna, la cual ha estudiado español en... Leer más
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - E/LE el
Hasta ahora me ha dado buen resultado el uso de esta imagen, proyectada como guía, para que los profesores en formación inicial se presenten cuando tienen el primer encuentro de preparación para el "Estágio supervisionado em Língua Espanhola 1". A modo de ambientación les... Leer más
Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el
Calle LorenzanaHay palabras que, desde la pandemia, son mucho más utilizadas que antes. Por ejemplo, una que aparece en el cartel de arriba: aforo.La foto la tomé en la puerta de un espacio de coworking del barrio de Tetuán donde se organizan actividades culturales. El aforo de un local... Leer más
Publicado en Ldelengua el
Una charla con Neus Sans
Para este número de LdeLengua, Francisco Herrera entrevista a Neus Sans con motivo de la aparición de Gente al día, la nueva versión del emblemático manual Gente que la editorial Difusión está publicando a lo largo de estos meses. El primer volumen, Gente al día 1, ya... Leer más
Publicado en Blog de formacionELE el
En el enfoque por tareas para la enseñanza del español se da una situación muy habitual: confundir la sensación de movimiento con un avance real en el aprendizaje. Si la clase tiene ritmo, si el grupo participa, si el producto final queda bien, parece que todo funciona. Pero a veces queda una duda... Leer más
Publicado en Investigación docente el
Basado en: Makel, M., Caroleo, S., Meyer, M., Pei, M., Fleming, J., Hodges, J., Cook, B., & Plucker, J. (2026). ‘Don’t hate the players, hate the game’: qualitative insights from education researchers on questionable and open research practices. R. Soc. Open Sci., 13: 251888. https://doi.... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Carmen De Lorenzo, Michigan State University, and Silvia Giorgini-Althoen, Wayne State University DOI: https://www.doi.org/10.69732/LJOQ6934 Introduction Language teachers today are moving beyond initial experimentation with AI toward intentionally designing student-centered learning experiences... Leer más
Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el
Por fin actualizo el libro sobre expresiones que he encontrado en las calles a lo largo de estos más de trece años sacando fotografías.Esta es la cuarta edición y en ella encontrarás, en la primera parte, más de cien expresiones, y en la segunda parte, treinta infografías publicadas en el blog.... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Introduction One of the most efficient ways to teach grammar explicitly, without overwhelming students with full paradigms or overloading working memory, is through a technique often referred in the literature as contrastive pairs. The technique is quite simple. First off, you present learners with... Leer más
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