Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • IA
    • ✨ Nuevos contenidos
    • πŸ“š Bibliografía IA
    • 🧰 Herramientas IA
    • πŸ’¬ Prompts
    • πŸ§ͺ Experiencias IA
    • 🌐 Sitios web IA
    • πŸ“° Actualidad IA
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Actividades
  • No te rindas

No te rindas

Emma Escamilla Luna
emma_noterindas.pdf
Canción: Álex Ubago - No te rindas

Práctica y reflexión sobre el imperativo mediante el texto de una canción, además de conocer la biografía del cantante y actividades relacionadas. 

Antes de escuchar la canción, pondremos a los alumnos en situación. Para ello, deberán leer la biografía del cantante y responder si son ciertas o falsas las afirmaciones. 

A continuación, a partir de una nube de palabras que aperecne en la canción deberán en parejas, adivinar de qué tratará la canción. 
En el siguiente ejercicio, los alumnos deben escuchar la canción y completar la letra con las palabras que faltan. 

Las siguientes actividades van relacionadas con el uso del imperativo en la letra y deberán repasar y ejercitarlo mediante algunos ejercicios prácticos. 

Por último, cada alumno escribe una situación donde estuvo a punto de rendirse y se la pasará al compañero de al lado, que deberá escribirle una nota de ánimo. A continuación este se la pasa al siguinte hasta que cada hoja haya pasado por todos los alumnos (si son grupos muy numerosos se puede hacer por grupos).

A2
adolescentes
adultos
imperativo
pop español
Canciones
dar/pedir información
influir en el interlocutor
comprensión oral
expresión escrita
  • Inicie sesión para enviar comentarios

Contenidos relacionados

  • Campañas de concienciación social
  • Un barrio de nuestro interés
  • La publicidad turística
  • Demuestra tu habilidad para seguir instrucciones
  • Cita a ciegas
  • El componente sociocultural en la clase de ELE
  • La internacionalización
  • En el campamento de verano
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos