- Practicar el presente de subjuntivo en niveles intermedios mediante un cortometraje animado mudo
- Hablar de las diferencias intergeneracionales
- Entender la problemática del edadismo y reflexionar
La secuencia de actividades está dividida en tres partes: antes de ver el corto, visionado del corto y después de ver el corto.
- Antes de ver el corto. Por un lado, se proponen actividades de repaso formal del presente de subjuntivo (tanto verbos regulares como irregulares), así como de su uso (se trabaja especialmente en la estructura negativa "no creo que..."). Por otro, se propone una actividad de calentamiento a través de capturas de pantalla del corto.
- Visionado del corto. Se sugiere hacerlo dos veces: un primer visionado sin pausas y un segundo visionado con las pausas marcadas para resolver las actividades en torno al presente de subjuntivo.
- Después de ver el corto. Este apartado, además de preguntas abiertas sobre la historia del corto, contiene ejercicios que amplían el tema: una comprensión de lectura sobre el edadismo en el lenguaje y una actividad de expresión de lectura en la que se pide contar la historia desde el punto de vista de uno de los personajes.
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