¿Has estado alguna vez en Perú?

1. Se comienza con una preactividad con fotos sobre paisajes, monumentos y artesanía de Perú para introducir el tema. (5')

2. Se visiona el vídeo https://youtu.be/42AXjcP-B2U con o sin transcripción dependiendo del nivel del grupo. (5')

3. Se completa el texto explicativo sobre la campaña Marca Perú con las palabras en negrita. (5')

4. Se les anima a que expresen cómo ha cambiado el protagonista del anuncio utilizando verbos de cambio. (5')

5. Se les pide que hagan predicciones de cómo será alguno de sus compañeros dentro de veinte años. (5')

6. Se lee el texto correspondiente a la definición de viajeros y turistas y se les pide que hagan su propia definición de los dos conceptos. (15')

7. Se les pide que completen la tabla de las diferencias entre un viajero y un turista. (10')

8. Se les pide que elaboren un pequeño test para averiguar si sus compañeros de clase son viajeros o turistas. Se intercambian los test entre los grupos. (20')

9. Se les pide que ideen un posible recorrido para viajeros y turistas en su ciudad de origen. (10')

10. Si el grupo es creativo, se les puede pedir que diseñen unos logotipos de sus propios países. Se les da como modelo el logo del anuncio de la actividad 1 con un texto que explica su significado. (5')

11. Se les pide que relacionen los tipos de turismo con sus definiciones e imágenes. (5')

12. Como tarea final, se les pide que diseñen un viaje por Perú en función de los tipos de turismo explicados en la actividad anterior. Cada grupo se centra en un tipo de turismo. (30')