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Prepare un ambiente agradable y relajado y ponga la presentación. Pida a los alumnos que contesten intuitivamente y que no apunten nada en sus cuadernos.

Cuando haya terminado la presentación, sus alumnos ya serán capaces de pedir y dar la hora. Resuma los enunciados básicos en la pizarra con la colaboración activa de los alumnos.

Ponga a los alumnos en parejas o grupos de tres y reparta un reloj (previamente recortado de la ficha adjunta) por pareja/grupo. Pídales que practiquen las horas de la siguiente forma: un alumno marca una hora y su compañero tiene que decirla. 
Al final, saque al mejor alumno delante para que haga el mismo ejercicio con toda la clase.