Este recurso didáctico tiene varios objetivos. Uno es trabajar el pretérito imperfecto de indicativo, otro es aprender nuevas expresiones idiomáticas y, por último, sensibilizar sobre la igualdad de género.
- Antes de escuchar la canción los estudiantes tienen que relacionar con su significado unas expresiones idiomáticas que van a aparecer en ella.
- Escribir los verbos en pretérito imperfecto de indicativo y después durante la audición rellenar los huecos con el vocabulario correspondiente.
- En la actividad 3 se va a trabajar con las apócopes, es aconsejable la colaboración del docente.
- En esta actividad hay que escribir una nueva estrofa de la canción poniéndose en lugar de la protagonista con la edad de 60 años.
- En la actividad 5 el estudiante tiene que pensar en una persona famosa y después escribir sobre cosas de su vida, lo que hacía normalmente, la ropa que llevaba, como era, etc. Después, los demás estudiantes tendrán que adivinar quién es.
- En esta actividad 6 los aprendientes imaginarán que viven el año 2100, la idea es contar como eran las cosas antes (en el año actual) y ahora (en el año 2100). Se puede hablar sobre transporte, moda, ocio, tecnología, clima, comida, etc.
- En la actividad 7 se plasma la realidad del feminismo mediante la construcción de oraciones con la formula ?antes? (pret. imperfecto) y ?ahora? (presente).
- Sería buena idea organizar una tertulia para profundizar sobre este tema y explorar las opiniones que tienen sobre el feminismo en otros países.
Nota: Las actividades 1, 4, 5, 6 y 7, estaría bien trabajarlas en parejas o en grupos. También se podría hacer una actividad con las imágenes del vídeo.
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