Agregador
Nº de artículos: 299Publicado en IA Educativa el
Hablando con un compañero que imparte una asignatura de teatro en 4º de ESO en mi instituto, le comentaba que la IA le puede ayudar a diseñar la escenografía, vestuarios y otros elementos del proceso. Igualmente, si le aportas el texto original, te puede redactar una versión adaptada. En la... Leer más
Publicado en Colección ELE el
¡Buenas de nuevo!Aquí vengo, ligerita, que tengo clase luego y no me puedo entretener, pero quería dejaros antes algo por aquí.Tengo una alumna con la que llevamos ya un tiempo practicando los diferentes usos del subjuntivo y, como recopilación general, le dije de preparar una actividad donde... Leer más
Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el
Viajando por el oeste de la provincia de Soria (Castilla-León) es muy posible que en algún momento veas, en lo alto de un monte, esta impresionante fortaleza ('lugar construido para la defensa en el que viven miembros de algún ejército') del siglo X, que tiene más de un kilómetro de perímetro:... Leer más
Publicado en Colección ELE el
Muy buenas de nuevo a todos y, en primer lugar, ya siento haber estado un poco perdida. Es lo que tiene el trabajo, que al final 24h se nos hacen pocas y nos damos para todo.Hoy voy a ser breve. Tengo mil cosas que contaros, fichas de conversación nuevas que me gustaría dejaros subidas,... Leer más
Publicado en IA Educativa el
Comparto mi último vídeo de YouTube. En él abordo cómo la IA generativa ha fracturado el modelo tradicional de creación y distribución de Recursos Educativos Abiertos (REA). Ante la imposibilidad de rastrear la procedencia exacta de los datos generados por IA, se propone redefinir... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Sarab Al Ani, Yale University DOI: https://www.doi.org/10.69732/SFZP9372 Over the past academic year, I have integrated Speakology AI into my curriculum for Intermediate Heritage Arabic learners—a project made possible through the Yale Poorvu Center AI Course Revision Grant. This grant
The post... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Introduction There is a persistent tendency in language teaching to explain listening failure almost exclusively in linguistic terms: students struggle because they do not know enough vocabulary, because their grammar is weak, because they have not had enough exposure, because they are not applying... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Introduction There is a persistent tendency in language teaching to explain listening failure almost exclusively in linguistic terms: students struggle because they do not know enough vocabulary, because their grammar is weak, because they have not had enough exposure, because they are not applying... Leer más
Publicado en Blog de formacionELE el
Hace poco reflexionábamos en este mismo espacio sobre si la inteligencia artificial (IA) era una aliada imprescindible o una amenaza para nuestra profesión. Una de las conclusiones principales de ese artículo fue que el criterio docente es irreemplazable: la herramienta puede generar una actividad... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Introduction In recent years, many language teachers have noticed a striking overlap between classrooms informed by Rosenshine’s principles and those shaped by Extensive Processing Instruction (EPI). Both frameworks look structured, purposeful, and highly interactive. Students are engaged, teachers... Leer más
Blogs
- Aprende español callejeando por Madrid (35)
- Blog de formacionELE (23)
- Blog de Gonzalo Abio - E/LE (29)
- Blog de Gonzalo Abio - Educação (31)
- Colección ELE (30)
- IA Educativa (37)
- Investigación docente (21)
- Ldelengua (15)
- Proyectos IC Río de Janeiro - Blog de reflexiones y trabajos (11)
- Tercera Gramática (12)
- The FLTMAG (26)
- The Language Gym (29)