Agregador
Nº de artículos: 361Publicado en The FLTMAG el
By Pia Banzhaf DOI: https://www.doi.org/10.69732/NPOV9663 When teaching literature in a language classroom, one challenge is finding ways for students to move beyond reading about a text and instead engage with it as something lived, interpreted, and experienced. I wanted students
The post When... Leer más
Publicado en Investigación docente el
Ya está disponible un nuevo episodio del podcast. En esta ocasión conversamos con Claudio Vanhees sobre una cuestión central para quienes pensamos la educación desde la evidencia: ¿cómo puede el currículo ayudar a desarrollar un pensamiento verdaderamente profundo? Nos deja una idea loca: que los... Leer más
Publicado en Investigación docente el
Esta entrada es consecuencia de una conversación con en la que me ofreció un material estupendo que os comparto por aquí:Victorian Model 2 0 Traducido597KB ∙ PDF fileDownloadDownloadY es que una buena planificación de curso no empieza preguntando qué actividades vamos a hacer, sino qué aprendizaje... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Wenjing Huang, Chinese Teacher, George School DOI: https://www.doi.org/10.69732/HCOC4088 Introduction Arcade is a new feature in Padlet since February 2026. It is an AI-powered game creation platform that turns a topic, a file, a website content, or a YouTube video
The post Gamify Your Language... Leer más
Publicado en Investigación docente el
Voy a empezar con una cita del filósofo Ludwig Wittgenstein bastante clara: “Mi objetivo es enseñaros a pasar de una tontería disfrazada a una tontería manifiesta.”En junio (o en diciembre, depende del lugar) llega el momento de evaluar el curso, y supuestamente deberíamos “hacerlo por competencias... Leer más
Publicado en IA Educativa el
Hasta hace nada, docentes y estudiantes usaban la IA escribiendo, copiando, pegando, editando, revisando. Y la preocupación más recurrente fue (y es) que los trabajos escritos se copien y peguen sin delegación humana, que el estudiante entregue respuestas prefabricadas.Sin embargo, la IA generativa... Leer más
Publicado en IA Educativa el
Imagen generada por una IA a partir de mi promptNecesidad y rechazo conviven. Al mismo tiempo que los docentes perciben que es esencial formarse y usarla en el aula, la repelen o miran de reojo. Debo y no quiero.Además, mensajes contradictorios de catastrofismo paralizante e ingenua fascinación... Leer más
Publicado en Blog de formacionELE el
Enseñar español a sinohablantes de forma efectiva requiere un enfoque comunicativo adaptado a sus diferencias fonológicas y gramaticales específicas. Dado que el chino mandarín es una lengua tonal y carece de flexión verbal, los estudiantes reales asimilan mejor el español mediante dinámicas... Leer más
Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el
Aún no hemos llegado al mes de julio y ya estamos pasando un calor tremendo en Madrid. Dentro de pocos días, llegaremos a los 40 grados y los sobrepasaremos un poco, probablemente. A esto se refiere el artista urbano El Rey de la Ruina cuando escribe en uno de sus famosos corazones:Calle... Leer más
Publicado en Colección ELE el
¡Muy buenas a todos, primores! 😃Voy a ser breve, que para variar hay mucho por hacer y quiero dejaros estos documentos por aquí porque un repaso siempre le va bien a los estudiantes. Además, hay veces que ya hemos agotado todas las actividades que teníamos de nuestros libros de uso de la... Leer más
Blogs
- Aprende español callejeando por Madrid (38)
- Blog de formacionELE (31)
- Blog de Gonzalo Abio - E/LE (30)
- Blog de Gonzalo Abio - Educação (33)
- Colección ELE (31)
- IA Educativa (45)
- Investigación docente (45)
- Ldelengua (16)
- Proyectos IC Río de Janeiro - Blog de reflexiones y trabajos (11)
- Tercera Gramática (13)
- The FLTMAG (35)
- The Language Gym (33)