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Nº de artículos: 194Publicado en Aprende español callejeando por Madrid el
Calle Francisco SilvelaEn esta peluquería de caballeros usan adjetivos que me gustan. Sus cortes de pelo son impecables y están pensados para hombres intrépidos.Impecable significa 'perfecto, totalmente correcto, sin ningún defecto o mancha'; intrépido quiere decir 'que no tiene miedo del peligro... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Kevin Richards, Michele Anciaux Aoki, and Shannon Donnally Quinn DOI: https://www.doi.org/10.69732/USZM8334 The ACTFL Annual Convention and World Languages Expo took place November 21-23 in New Orleans. Over 6000 attendees had the opportunity to participate in a large variety of
The post ACTFL... Leer más
Publicado en Investigación docente el
Convengamos algo desde el principio: el término “equidad” ha alcanzado tal ubicuidad en educación que a veces desempeña la poco decorosa función de comodín. Todos la invocan; pocos la definen. El artículo de Levinson, Geron y Brighouse (ver referencia al final de la entrada) ayuda a ordenar el... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Introduction For a long time now, and certainly across many of the classrooms I have visited in recent years teachers have been working hard to improve GCSE writing outcomes while quietly sensing that something was not quite lining up. Pupils write more, practise more, produce longer pieces, and... Leer más
Publicado en The Language Gym el
1. Introduction After twenty-eight years in the classroom I feel reasonably confident saying that students are far more consistent in what they value in their language teachers than we, as a profession, often like to admit Perhaps because their priorities do not always sit comfortably alongside... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
Presenters: Dr. Rachel Mamiya Hernandez and Dr. Richard Medina, Center for Language & Technology, University of Hawai‘i at MΔnoa DOI: https://www.doi.org/10.69732/MEYK2207 This webinar shows how instructors and students can use retrieval-augmented generation (RAG) to design and build custom AI-... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Every few months — sometimes more often than that — social media fills up with posts telling us that research proves a particular language-teaching method works best. You know the sort of thing. One week it is storytelling. The next week it is explicit grammar. The week after is EPI (Yes – guilty... Leer más
Publicado en Investigación docente el
Esta guía centraliza las evidencias que existen sobre cómo los alumnos pueden tomar las riendas de su propio aprendizaje. Utiliza este índice como una ruta de información y reflexión para tu práctica docente. 1. Los Fundamentos de la Metacognición Entiende la base científica y los componentes del... Leer más
Publicado en The FLTMAG el
By Gisele El Khoury, St. Lawrence University DOI: https://www.doi.org/10.69732/IKVV4067 Introduction Over the winter break, I engaged in intensive professional development through Coursera and LinkedIn Learning focused on generative AI and digital strategies for teaching, communication, and design... Leer más
Publicado en The Language Gym el
Introduction I still remember marking a set of Year 10 writing tasks years ago and thinking, not without a certain irritation tinged with professional unease, “They understand this… so why can’t they write it?” They could recognise the language with little difficulty in aural tasks, manipulate it... Leer más
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