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Investigación docente

Blog sobre educación, enseñanza y aprendizaje. En él su autor, Juan G. Fernández, resume los contendios de publicaciones e investigaciones sobre educación.

El blog no se ocupa de la enseñanza del español como lengua extranjera, pero todos los temas que en él se tratan son relevantes para los profesores de ELE.

Artículos en Investigación docente

Algunas maneras de construir modelos mentales

Publicado en Investigación docente el 23/06/2025

Una parte esencial del trabajo docente consiste en ayudar al alumnado a construir modelos mentales: representaciones internas que les permiten entender, predecir y razonar sobre el mundo. Ya hemos hablado de esto aquí. Pero ¿cómo se construyen estos modelos? ¿Qué podemos hacer desde el aula para que no sean meros esquemas memorizados, sino herramientas activas […] Leer más

¿Para qué estamos aprendiendo esto?

Publicado en Investigación docente el 08/06/2025

Establecer y hacer visibles los objetivos de aprendizaje en el aula Hay una pregunta que toda persona docente debería animarse a hacer en clase de forma regular: “¿Para qué estamos aprendiendo esto?” No para pillar al alumnado desprevenido, sino como forma de evaluar si lo que hacemos en el aula tiene un propósito claro y compartido. La […] Leer más

Estrategias de aprendizaje para los exámenes finales: cómo estudiar con cabeza y no solo con esfuerzo

Publicado en Investigación docente el 31/05/2025

Llega ese momento del año en que las aulas se llenan de subrayadores fluorescentes, montones de fichas apiladas y frases como “me lo tengo que empollar sí o sí”. El alumnado, muchas veces con la mejor de las intenciones, se lanza a estudiar con fuerza… pero no siempre con dirección. Y no es por falta de […] Leer más

¿Cada alumno aprende de una manera diferente?

Publicado en Investigación docente el 26/05/2025

Mejores docentes: qué significa elegir con criterio una metodología

Publicado en Investigación docente el 16/05/2025

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Cuando hablamos de innovación educativa o de «lo último en pedagogía», solemos imaginar nuevas metodologías, tecnologías impactantes o cambios radicales en la estructura de las clases. Pero el trabajo de David Berliner, un...

Manipular imágenes mentales en el aula: ideas prácticas desde la teoría de la codificación dual («Dual-coding»)

Publicado en Investigación docente el 11/05/2025

Entre el sesgo de confirmación y el escepticismo organizado: claves para interpretar la evidencia educativa

Publicado en Investigación docente el 01/05/2025

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Traducida y adaptada del blog de Daniel Lakens cuyo original podéis encontrar aquí....

Cómo contar bien la historia de una idea: aprender según Jerome Bruner

Publicado en Investigación docente el 21/04/2025

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Imagina que estás enseñando la ley de la gravedad a un grupo de niñas y niños. Puedes escribir la fórmula en la pizarra, explicar la historia de Newton, mostrar un vídeo o dejar caer una manzana y preguntar qué ha pasado....

¿Es suficiente el paso de los años? Antigüedad no es lo mismo que experiencia

Publicado en Investigación docente el 07/04/2025

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Hablar de experiencia en la docencia es algo que a menudo damos por sentado. ¿Cuántas veces hemos escuchado frases como «quien lleva años enseñando, ya es un experto»? Sin embargo, la investigación sobre la «experticia»...

Los buenos docentes no nacen, se hacen

Publicado en Investigación docente el 01/04/2025

Entrada elaborada a partir de los textos de la bibliografía, pero mejorada gracias al feedback de Priscila Comino, Marta Ferrero, Nuria Galende y Samuel Parra-León. Hay ideas que, aunque persisten en el imaginario colectivo, necesitan ser desmontadas. A ello nos hemos dedicado en otras partes del blog. Una de ellas es que “un buen docente […] Leer más

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