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FLTmag

 fltmag.com

The fltmag is a practice-oriented online publication dedicated to the field of foreign language technology. Our goal is to provide useful and practical information about technology integration in the classroom such as emerging technologies, interesting books, classroom projects, institutional initiatives, conferences and symposiums and language centers worldwide. We?re hoping to become a public forum promoting engaged and productive discussions around burning issues in the field of language technology in the U.S. and beyond.

Foro de Profesores de E/LE

 foroele.es/revista/index.php/foroele/index

Revista que recoge las comunicaciones presentadas en el Foro de profesores de E/LE organizado por la Universidad de Valencia desde 2005.
"Esta revista pretende articularse como un compendio de actividades prácticas que pueden ser de especial utilidad para la docencia del español como lengua extranjera."
Volumen 1 2005
Volumen 2 2006
Volumen 3 2007
Volumen 4 2008
Volumen 5 2009
Volumen 6 2010
Volumen 7 2011
Volumen 8 2012
Volumen 9 2013
Volumen 10 2014

Frecuencia L

 www.edinumen.es

La revista NUEVA FRECUENCIA L es una publicación semestral elaborada por y para profesores de español como lengua extranjera.
El objetivo de FRECUENCIA L es ofrecer información / formación metodológica teórico-práctica, servir de orientación y convocar a los numerosos profesionales que se enfrentan día a día a la enseñanza del español como lengua extranjera. En 2.006, coincidiendo con su décimo aniversario, se ha llevado a cabo una renovación de la revista, dando como resultado la NUEVA FRECUENCIA L, que incluye nuevas secciones, descarga de algunos artículos a través de la página web, ampliación de contenidos…
Las secciones de la NUEVA FRECUENCIA L son las siguientes:
-Especialización de profesores de E/LE: Actualización lingüística, metodológica y sociocultural.
- Didáctica reflexión: Artículos de carácter teórico lingüístico y extralingüístico sobre la enseñanza / aprendizaje de E/LE.
- Didáctica acción: Propuestas prácticas para desarrollar en el aula de E/LE, en los difierentes niveles y a partir de diversos medios como audio, vídeo, soporte gráfico, etc.
- Español con fines específicos: Artículos teórico-prácticos enfocados al estudio y aprendizaje del español en ámbitos como: comercial y de los negocios, jurídico, del turismo, para inmigrantes, Literatura, Historia, Arte, etc.
- Lengua y Cultura Hispanoamericana: Artículos y propuestas prácticas de carácter lingüístico y cultural basados en el español de América.
- Reseñas: Se finalidad es dar a conocer información detallada acerca de las publicaciones de E/LE recientemente editadas. Cada una de las reseñas será elaborada por profesionales en activo en el campo de la enseñanza/aprendizaje de E/LE.
- Publicaciones: Se presentan las publicaciones y trabajos de investigación destinados a la enseñanza/aprendizaje de E/LE.
- Información y eventos E/LE: Sección que recoge noticias de centros y asociaciones que realizan cursos, congresos, seminarios, etc. Y cualquier información relacionada con el mundo E/LE.
- Encarte: Materiales complementarios diversos preparados para desarrollar en la clase de español.  

Glosas

 www.anle.us/132/Glosas.html

La revista Glosas (ISSN 2327-7181), fundada en 1994 como órgano periódico de laAcademia Norteamericana de la Lengua Española (ANLE), tiene por misión el estudio del español de y en los Estados Unidos.
Glosas se publica con frecuencia cuatrimestral. Para ser publicables, las colaboraciones (artículos sobre el español de y en los Estados Unidos, reflexiones sobre temas conexos, bilingüismo y/o diglosia en los Estados Unidos, etc.), se someterán a la evaluación favorable del Consejo Editorial y se ajustarán a las siguientes condiciones:
- estar redactadas en español
- ser originales
- no haber sido difundidas antes por Internet
- ni postuladas simultáneamente a otras publicaciones.

Glosas Didácticas

 www.um.es/glosasdidacticas

Proyecto de colaboración internacional e interuniversitario de investigadores y profesionales dedicados a temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas (materna, segunda, extranjera) y sus culturas. La formación inicial y permanente del profesorado de lenguas, las innovaciones metodológicas, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, la interculturalidad, el mestizaje cultural, las técnicas y recursos para la enseñanza de la L1, la L2, la Ln, son algunos sus centros de interés.

Heritage Language Journal

 www.heritagelanguages.org

The Heritage Language Journal (HLJ), an online, blind-refereed journal, was established in 2002 to provide a forum for scholars to publish the results of their research and to advance knowledge about educating heritage speakers. HLJ is published by the National Heritage Language Resource Center at UCLA and is housed on a server hosted by the UCLA International Institute.

Hispania

 www.aatsp.org/?page=Hispania

Revista oficial de la American Association of Teachers of Spanish and Portuguese (AATSP). Se publica desde 1917 y está dedicada a la enseñanza del español y el portugés.

Hispanorama

 www.hispanorama.de

Revista de la Asociación Alemana de Profesores de Español. La revista es bilingüe. Se publica cuatro veces al año (febrero, mayo, agosto y noviembre) y se dirige a los profesores de secundaria y de formación para adultos.

International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching (IJCALLT)

 www.igi-global.com/journal/international-journal-computer-assisted-language

Established 2011; Published Quarterly
The International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching (IJCALLT) serves as a forum for researchers, teachers, practitioners, and education professionals to discuss and share their ideas, experience, and knowledge in combining computer technology with language teaching and learning. Due to the fast pace of technological change, innovative teaching approaches and strategies should be developed to successfully integrate new technologies into language teaching. This journal provides opportunities to evaluate, improve, and apply such strategies in the fields of CALL and foreign/second language learning.

International Review of Applied Linguistics in Language Teaching

 www.degruyter.com/view/j/iral

International Review of Applied Linguistics in Language Teaching (IRAL) is devoted to problems of general and applied linguistics in their various forms. IRAL's long-term interest lies in areas of research which concern first- and second-language acquisition (including sign language and gestural systems).

JESLA - Journal of the European Second Language Association

 www.euroslajournal.org

JESLA is the Journal of the European Second Language Association (EUROSLA). It publishes high-quality, peer-reviewed open-access articles in the field of second language research. Its aim is to promote the understanding of second language learning and use, and to stimulate the debate on the bilingual and multilingual individual and society. JESLA publishes one issue per year comprising the best papers from the EUROSLA annual conference.

Journal of Second Language Pronunciation

 benjamins.com/#catalog/journals/jslp

The Journal of Second Language Pronunciation is a scholarly journal devoted to research into the acquisition, perception, production, teaching, assessment, and description of prosodic and segmental pronunciation of second languages in all contexts of learning.

The Journal publishes papers in four main areas: experimental, instructed, and naturalistic research about second language pronunciation; review articles that synthesize research perspectives of key pronunciation issues from different disciplines;teaching-oriented papers detailing successful practices and research-based instruction; and reviews of technology and books focused on second language pronunciation.

JSLT - Journal of Spanish Language Teaching

 www.todoele.net/jslt.html

La editorial Routledge, en colaboración con Todoele, lanzará en junio de 2014 el Journal of Spanish Language Teaching, la primera revista de alcance global, con revisión por pares, y en la que se podrá publicar en español e inglés, dedicada exclusivamente a la enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera.
El objetivo principal de la publicación es crear un foro de debate para investigadores y profesores de español de todo el mundo que contribuya al desarrollo y enriquecimiento de un campo en constante crecimiento. En ella se recogerán trabajos teóricos e investigaciones sobre todo lo relacionado con el español como lengua extranjera. En cada número se incluirán además reseñas de algunas de las publicaciones más recientes sobre la materia, así como una lista de novedades editoriales.
La revista tendrá una periodicidad bianual -junio y diciembre-. Se publicará en papel y se podrá acceder también a sus contenidos en línea.
Más información
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The Journal of Spanish Language Teaching is a new peer-reviewed journal that provides an international forum for innovative research, methods, materials and theories on teaching and learning of Spanish as a foreign language. The Journal's main purpose is to create a dialogue between researchers and practitioners worldwide in order to enrich a discipline that is experiencing tremendous growth. The Journal invites contributions from researchers working on topics related to the teaching and learning of the Spanish language at any educational level and in any setting.
The Journal will publish original research papers as well as book reviews. Periodically, it will also consider monographic issues and critical surveys of recent research related to a specific sub-discipline or geographical area. A thorough peer review process will be applied to both commissioned and unsolicited articles. The Journal of Spanish Language Teaching will constitute an essential journal of reference in the field. There is currently no other academic publication dedicated solely to the teaching and learning of Spanish, which exists in both print and electronic formats, and is global in its reach. Targeted at both academics and practitioners, the Journal aims to have a major impact on the discipline.
Some of the areas especially relevant to the Journal's objectives are:
- Language acquisition
- Classroom-centered research
- Language teaching methodologies
- Teaching of specific skills
- Teacher training and professional development
- Curriculum development
- New technologies in language teaching
- Learning conditions and the learning process
- Testing and evaluation in language teaching
- Translation and language teaching
- Language teaching through literature
- Culture and language teaching
- Heritage speakers, bilingual and multilingual education
- Non-traditional language learning environments
- Language teaching and psychology, anthropology and sociology

Language Learning & Technology

 llt.msu.edu

Revista digital gratutita fundada y patrocinada por el National Foreign Language Resource Center de la Universidad de Hawai. Se publica desde julio de 1997. En el se publican artículos de investigación sobre la tecnología y la enseñanza de lenguas. Es una de las revistas más prestigiosas en este campo.

Language Learning in Higher Education

 www.degruyter.com/view/j/cercles

Language Learning in Higher Education is the Journal of CercleS, the European Confederation of Language Centres in Higher Education. The journal deals with the most relevant aspects of language acquisition within the university context. It focuses on the outcomes of research on language teaching, blended learning, autonomous learning, language assessment and discusses aspects of professional development, quality assurance and university language policy. Its primary aim is to both disseminate the best results of research activities carried out at university language centres and higher education departments as well as give the opportunity to share ideas among professionals involved in language and linguistic studies. This aim carries the long-term objective to help increase the quality of language learning and of the so many teaching actions offered by the higher education language community throughout the European context. All articles are subjected to double-blind peer review process.

Language Learning Journal

 www.all-languages.org.uk/publications/journals/language_learning_journal_llj

Publicación de la Association for Language Learning.

Language Teaching

 www.journals.cambridge.org/action/displayJournal?jid=LTA

Language Teaching recoge las investigaciones más recientes en el campo de la enseñanza de lenguas. La revista es en inglés.

Language Teaching Research

 ltr.sagepub.com

Revista con revisión por pares que publica investigaciones en el campo de la enseñanza de L2 y LE. Se publica en inglés.

Lengcom

 www.lengcom.es/revista-lengcom

Revista digital arbitrada sobre lenguaje y comunicación.
Los artículos se someten al criterio de dos evaluadores externos, expertos de reconocido prestigio en la materia. Los artículos de menor extensión y divulgativos suelen ser publicados sin este requisito, sometidos tan sólo a la evaluación de la dirección y comité editorial de la revista.

Lengua y Migración

 lym.linguas.net

Revista que publica artículos originales, teóricos, empíricos y metodológicos, que analicen la realidad lingüística y comunicativa de la migración, atendiendo al estudio de todos los elementos sociales y lingüísticos que concurren en el proceso de integración sociolingüística, incluidos los procesos de adquisición de segundas lenguas.

Los artículos interesados por el aprendizaje, la enseñanza y el contraste de lenguas, segundas o extranjeras, son de un especial interés. Del mismo modo, la revista deja espacio para los estudios interculturales y transculturales en la medida en que tengan la migración como objeto de estudio.

Revista publicada por el Departamento de Filología, Comunicación y Documentación de la Universidad de Alcalá (Madrid).

Lenguas Modernas

 www.lenguasmodernas.uchile.cl

Lenguas Modernas es una revista arbitrada de periodicidad bianual que publica trabajos originales en las áreas de adquisición y desarrollo de la lengua materna, adquisición y aprendizaje de segundas lenguas y de lenguas extranjeras, lenguaje y cognición, y análisis del discurso.
Es publicada por el Departamento de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.

Les Cahiers du GÉRES

 www.geres-sup.com/cahiers

La asociación GERES fue creada durante los IV Encuentros que tuvieron lugar en la Universidad de Nantes los 7 y 8 de abril de 2006, pero las primeras jornadas de trabajo fueron organizadas desde 2003. En Francia, la creación de esta asociación respondía a un interés por parte de los docentes e investigadores en Español de Especialidad, como había sido el caso para el inglés de especialidad mucho antes (en 1977) con el GERAS (Grupo de Estudio e Investigación en Inglés de Especialidad).

Nuestra red está actualmente en pleno desarrollo y nuestros Encuentros han adquirido ahora una dimensión internacional. La calidad de las ponencias presentadas en nuestros coloquios nos ha llevado a publicarlas, y hemos optado por una publicación anual en línea con ISSN en nuestro sitio web, Les Cahiers du GERES.

Nuestra revista está gestionada por un equipo editorial que no deja de crecer y de adaptarse para hacer frente a exigencias formales de toda índole con el fin de organizarse más eficazmente y acrecentar la visibilidad de nuestra publicación especializada. Para ello, hemos constituido un Comité Internacional de Lectura en el cual participan colegas experimentados; nuestras normas de publicación se encuentran claramente expuestas en francés y en español (los dos idiomas oficiales de publicación); la evaluación de contribuciones se realiza según parámetros rigurosos adaptados a la producción de textos científicos en relación con el Español Lengua de Especialidad.

Lingua Technology

 linguatechnology.com

Revista electrónica, de acceso abierto y con revisión por pares, cuyo objetivo es vincular la investigación sobre el uso de la tecnología en la clase de lengua extranjera o segunda con la experiencia en el aula.
Será una revista bianual.

Lingüística en la Red

 www.linred.es

Lingüística en la Red nace con la intención de alcanzar varias aspiraciones. En primer lugar, promover, mantener y consolidar una revista de lingüística que muestre el desarrollo de las vertientes teórica y aplicada de la disciplina. Y ello con plena conciencia de que, en ocasiones, los temas específicos de uno y otro ámbito dificultan una visión conjunta de esta ciencia y de que incluso resulta complejo reconocer la propia existencia de la lingüística aplicada en tanto que cuerpo ?unitario? de conocimientos científicos. Estos problemas epistemológicos no son, sin embargo, impedimento para la edición de una revista en la que tengan cabida artículos que planteen un estado de la cuestión reciente sobre algún tema de lingüística teórica, que discutan algún punto de teoría lingüística o que expliquen alguna cuestión, en relación con una o varias lenguas, desde la concepción teórica sustentada por cualquiera de las metodologías lingüísticas en las que en la actualidad se trabaja, ya sea aquélla formal o funcional. Asimismo, Lingüística en la Red quiere acoger artículos en los que se presenten los resultados de trabajos de investigación orientados a las aplicaciones de los conocimientos teóricos, bien desde una perspectiva general o bien desde la perspectiva que proporciona el análisis de una lengua particular.

Marcoele

 www.marcoele.com

Revista dedicada a la didáctica del español como lengua extranjera. La revista publicará trabajos nuevos o que estén en publicaciones de difícil acceso, pero nunca ya presentes en la Internet. Está abierta a las colaboraciones de toda la comunidad de profesores. La periodicidad de la publicación será semestral. El primer número se ha publicado en diciembre de 2005. Se pueden consultar las normas de publicación en la siguiente dirección www.marcoele.com/publicacion/index.php.

Materiales

 www.mec.es/exterior/usa/es/publicaciones/materiales/portada.shtml

Revista con actividades para la clase de español publicada por la Consejería de Educación en Estados Unidos y Canada. Cada uno de sus números es un monográfico sobre temas diversos - las mujeres, las ciudades, la vida familiar, etc.- con actividades multiculturales basadas en materiales auténticos publicados en español. A la revista se puede acceder gratuitamente en Internet y se reparte en papel únicamente en congresos de profesores en EEUU y Canadá.

Matices en Lenguas Extranjeras

 www.revistas.unal.edu.co/index.php/male/index

Publicación del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional de Colombia- Sede Bogotá, orientada a la publicación de artículos científicos relacionados con el área de las lenguas extranjeras, desde la perspectiva de la didáctica, la pedagogía, la investigación en lenguas y culturas, y la traducción.

Mediterráneo

 www.educacion.gob.es/italia/publicaciones-materiales/publicaciones.html

Revista de la Consejería de Educación en Italia, Grecia y Albania que se publica anualmente. Esta revista sustituye a Cuadernos de Italia y Grecia y su primer número se ha publicado en diciembre de 2009.

Mosaico - Revista para la promoción y apoyo a la enseñanza del español

 www.mecd.gob.es/belgica/publicaciones-materiales/publicaciones.html

Revista publicada por la Consejería de Educación y Ciencia en Belgica, Países Bajos y Dinamarca. Surgió en 1998 con la finalidad de apoyar a los profesores de español en los países a cargo de la Consejería. Incluye artículos sobre España, el español y su enseñanza. Se puede acceder a todos sus artículos en la página indicada.

NECTFL Review

 www2.dickinson.edu/prorg/nectfl/review.html

Publicación de la Northeast Conference on the Teaching of Foreign Languages. Empezó a publicarse en 1977 como boletín en el que se recogía información sobre el congreso, pero desde 1999 se publican en ella artículos sobre la enseñanza de lenguas seleccionados por un comité editorial.
En la página web se recogen los artículos publicados desde esa fecha.

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