Teresa

En esta unidad didáctica se trabaja esencialmente con mapas conceptuales.

Antes de que los alumnos escuchen la canción, se les dan una serie de palabras que aparecen en la canción para que hagan hipótesis sobre el contenido de ésta.

Después escuchan la canción, y trabajarán mapas conceptuales del vocabulario de la canción, con sinónimos, imágenes y campos semánticos para afianzar los conceptos y poder expresarse por ellos mismos. 
También se explicarán algunos modismos que aparecen en la canción para que los alumnos sean capaces de utilizarlos.

En la fase de ampliación, y con el léxico asimilado, los alumnos deberán hacer hipótesis sobre el significado de la canción y sobre lo que le ocurre a la protagonista.

Finalmente se pedirá de tarea para casa trabajar el campo semántico de la alegría para que los alumnos lo amplíen