Iniciación a la enseñanza de ELE en Asia: China, Japón, India y Corea del Sur

Organizador: 

Tipo de curso: 

Modalidad: 

Ciudad: 

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Fechas: 

15 al 19/08/2022

Precio: 

190 euros

Descripción 

Destinatarios:
- Titulados universitarios

- Estudiantes de último año de grado que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera

- Titulados universitarios en Filología, Lingüística, Traducción e Interpretación, Estudios de Asia Oriental que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera

- Profesores de español como lengua segunda y extranjera

- Profesores de otras lenguas extranjeras

- Formadores de profesores de lenguas extranjeras

- Editores y autores de materiales didácticos

- Profesionales relacionados con la gestión de centros de lenguas

Objetivos:
Identificar las principales necesidades de los alumnos chinos, japoneses, indios y surcoreanos en el aprendizaje de ELE, así como los factores que afectan sus procesos de aprendizaje y su comportamiento en el aula.

- Analizar y determinar las metodologías de enseñanza y los recursos didácticos más adecuados al perfil del alumnado chino, japonés, indio y surcoreano.

- Analizar, seleccionar y adaptar actividades y materiales didácticos coherentes con las características y necesidades del alumnado chino, japonés, indio y surcoreano

Contenidos:
María Fernández Alonso

- El español en Japón y perfil y características del alumnado japonés- Estilos de aprendizaje del alumnado japonés- Análisis de materiales específicos para el alumnado japonés- Dificultades de alumnos japoneses en el aprendizaje del español y propuesta de soluciones

Soledad Couto Frías
- Perfil y características del alumnado chino- Análisis de errores y estrategias de aprendizaje del alumnado chino- Revisión de material de español editado en China - Tipología de actividades con alumnado chino y adaptación de materiales- Dificultades del alumnado chino en España

Amparo Rodrigo Mateu
- El español en India

- Perfil del alumno indio: métodos de aprendizaje y dificultades comunes

Gerardo Gómez Michel
- El español en Corea del Sur

- Perfil del alumnado surcoreano: métodos de aprendizaje y dificultades comunes

- Adaptación del profesorado extranjero a la cultura coreana

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