Ver un poema. La poesía hispana contemporánea como recurso didáctico
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Descripción
Destinatarios
Dirigido a profesores de español, nativos y no nativos, con un nivel de dominio B2 o superior en español, que desean actualizar sus conocimientos lingüísticos, culturales y psicopedagógicos. Para un mejor aprovechamiento del curso, se recomienda ajustarse al perfil descrito.
Finalidad
Curso para actualizarse
Descripción del curso
El foco del curso es la actualización de conocimientos sobre poesía hispana contemporánea y sus posibilidades de abordaje como recurso o material didáctico para nuestra práctica docente.
Profundizaremos sobre su valor no solo cultural sino comunicativo y estableceremos posibles criterios de selección y explotación textual a partir del conocimiento y el análisis de una muestra representativa de la poesía hispana publicada en las últimas décadas (poetas nacidos entre 1963 y 1985).
Daremos respuesta a las siguientes preguntas: ¿cómo cuándo para qué elegir un poema en la clase de ELE? ¿En qué poner el foco? ¿Cómo abordarlo según los distintos niveles de dominio de la lengua de los alumnos?
Objetivos
- Identificar los principales criterios para la selección de poemas según los distintos niveles de dominio.
- Determinar las posibilidades potenciales de explotación didáctica de un texto poético por su valor comunicativo y según los criterios de selección establecidos.
- Adaptar actividades para distintos niveles de dominio de la lengua.
Contenidos y profesores
Autora y tutora: Rosana Acquaroni Muñoz
Sesión I. Del 8 al 15 de mayo 2023
Videoformación síncrona: miércoles 10 de mayo 2023
Presencia de la poesía hispana actual en nuestras vidas
Utilización de la poesía como material didáctico según los principales enfoques metodológicos
Criterios de selección de textos poéticos para el aula
Sesión II. Del 16 al 19 de mayo
Videoformación síncrona: martes 16 de mayo 2023
Aplicación didáctica de los criterios de selección para la práctica docente
Sesión III. Del 20 al 26 de mayo
Videoformación síncrona: viernes 26 de mayo 2023
Diseño didáctico a partir de textos poéticos
Metodología
A través de varias sesiones plenarias síncronas (videoconferencias en Zoom, con una duración total de 5 horas) y actividades prácticas (5 horas de trabajo en Moodle) se acompañará a los participantes para llegar a una asimilación inductiva de los principales conceptos y al desarrollo de habilidades en relación con la utilización de la poesía en el aula de ELE. Se alternará la presentación de contenidos y propuestas metodológicas, con el trabajo autónomo del participante. También se generarán espacios para propiciar el intercambio de experiencias y la reflexión participativa, con el fin de establecer una mejor aplicación del conocimiento al contexto académico o profesional de cada participante.
Evaluación
Se realizará una evaluación continua a lo largo del curso en la que se tendrá en cuenta:
- La asistencia y participación en las videoconferencias
- La realización de actividades y participación en los foros de Moodle
Los participantes deberán realizar las diferentes tareas del curso en los plazos establecidos por la dirección del curso.
Observaciones
Nº máximo de participantes
El número máximo de matriculados será de 40.
Duración
10 horas en 3 semanas
Requisitos técnicos
El curso se realizará en la plataforma Moodle del Instituto Cervantes y las sesiones de videoconferencia, en Zoom.
Conceptos incluidos en el precio del curso
El importe incluye el acceso a los materiales en línea hasta dos meses después de la finalización del curso, la tutorización por formadores expertos y la certificación electrónica (ver apartado de acreditación).
Inscripción e información
Los interesados pueden informarse sobre el proceso de inscripción en:
https://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_cervantes/informacion_e_inscripcion.htm.
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