para lusófonos

Actividades: para lusófonos

Nº de actividades: 6

¡Maldita rutina! ¿Me lo dices o me lo cuentas? Una propuesta didáctica para trabajar los pronombres de objeto directo e indirecto a partir de un cortometraje

Objetivos: Aprender a usar los pronombres de objeto directo e indirecto (forma, uso y colocación) para evitar repeticiones al hablar de la rutina propia y de los personajes del cortometraje «Rutina» (Suda... Leer más

A2 B1

¡Vamos a comer a lo de Beto!: «Guacamole», de Kevin Johansen

Objetivos: Que los alumnos conozcan el léxico de los alimentos y sean capaces de usarlo en transacciones y textos sencillos; que comprendan las ideas principales de un texto periodístico sobre la cocina... Leer más

A2

Vacaciones en la playa

Objetivos: Que los alumnos sean capaces de evaluar opciones y ponerse de acuerdo para organizar unas vacaciones juntos, expresar gustos y preferencias y hablar de la existencia de actividades, sitios y... Leer más

A1

Esta la pago yo: el ritual de invitar en bares y restaurantes

Objetivos: Conocer la importancia que tiene en la cultura española invitar a los amigos en bares y restaurantes, y el ritual de comportamiento, gestos y fórmulas del momento de pagar la cuenta; comparar las... Leer más

B2

¿Qué tal habla español Gisele?

Objetivos: Observar con distancia y evaluar la competencia oral en español de otro hablante brasileño según los criterios generales del DELE, tomar conciencia de los errores propios de los hablantes brasileños... Leer más

B2

Un regalo envenenado

Objetivos: i. Emplear los tiempos y modos adecuados en las oraciones de relativo. ii. Emplear adecuadamente las preposiciones y los determinantes y pronombres relativos. iii. Conocer diversos tipos de regalos.... Leer más

C1 C2

Actividades: para lusófonos

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