- Comprender el mensaje de una canción con mensaje feminista.
- Reflexionar sobre el uso de la primera y de la segunda condicionales.
- Reflexionar sobre el uso del condicional simple y del pretérito imperfecto de subjuntivo.
- Hablar y debatir sobre el tema del feminismo.
- Hablar sobre el confinamiento y nuestros hábitos durante este período.
La secuencia consta de siete actividades.
- Con la primera escucha, el alumno toma contacto con la canción e intenta hacer una comprensión global de la misma.
- Con la segunda escucha, el alumno lee al mismo tiempo la letra de la canción.
- Después de las escuchas, se trabaja lo siguiente: Gramática (condicional simple + pretérito imperfecto de subjuntivo; primera y segunda condicionales).
- Léxico: léxico relacionado con el mundo de los perros y acepciones peyorativas.
- Expresión oral: el feminismo y el confinamiento.
- Comprensión de lectura de una breve noticia y confirmación de las hipótesis de la actividad anterior.
- Expresión oral: debate sobre el feminismo.
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