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Markéta... dime cuándo, cuándo, cuándo...
Objetivos: Reflexionar sobre el contraste indicativo-subjuntivo en subordinadas adverbiales temporales desde una perspectiva cognitiva.
B1
Retratos de Buenos Aires
Objetivos: Hacer comparaciones sobre la idiosincrasia porteña (de Buenos Aires) y la propia para conocer e identificar convenciones socialmente aceptadas e integrarse al contexto social porteño.
B1
El origen de Sudamerica
Objetivos: Que los estudiantes sean capaces de elaborar relatos en pasado y llevarlos al lenguaje audiovisual; Que los estudiantes se familiaricen con los mitos y leyendas de los pueblos originarios de... Leer más
A2
¿A qué me dedico?
Objetivos: Presentar los nombres de las profesiones con los cambios oportunos de género, de forma que los aprendan y consoliden visualmente y por escrito de manera divertida. 
A1
¿Cómo y dónde se conocieron?
Objetivos: Practicar el pretérito indefinido y trabajar vocabulario.
B1 B2
¿Cuentos políticamente incorrectos?
Objetivos: Reflexionar sobre los cuentos tradicionales. 
B1 B2
¿Has estado alguna vez en Perú?
Objetivos: Crear unos itinerarios turísticos por Perú en función de tipos de turistas diferentes.
B1
¿Quieres salir conmigo?
Objetivos: Proponer, aceptar, rechazar planes con los parceros (amigos).
A1
Amor, amor
Objetivos: Hablar de las relaciones de pareja. Trabajar vocabulario y estructuras gramaticales relacionadas con ese contexto.
A2 B1
Hashtags argentos
Objetivos: Que los estudiantes se contacten con la diversidad existente dentro de la lengua española.  Que los estudiantes interpreten conceptos en contexto.  Que los estudiantes elaboren definiciones... Leer más
B2 C1
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