Conocer y practicar expresiones coloquiales del español relacionadas con el dinero y las situaciones económicas, y distinguir su valor positivo o negativo.

Adquirir fluidez en los exponentes para dar la opinión, mostrar acuerdo y desacuerdo y argumentar, al negociar una decisión con otra persona.

Comprender un texto de opinión irónico sobre los centenarios literarios y el éxito de ventas, y aprender a reconocer la ironía en la lengua escrita.Practicar el léxico y las referencias culturales... Leer más

Despertar la curiosidad por el origen de las palabras del español y descubrir de qué lenguas proceden algunas de ellas.Reflexionar sobre los registros (informal, formal, jurídico) y sobre el humor en... Leer más

Acercar al alumno a la literatura hispanoamericana con «El derecho al delirio» de Eduardo Galeano y trabajar el léxico sociopolítico y económico.Reflexionar sobre el futuro imperfecto para hacer... Leer más

Formular hipótesis y posibilidades sobre lo que ocurre o va a ocurrir en un cortometraje, con quizá, tal vez, posiblemente, probablemente y el futuro de probabilidad.Desarrollar la comprensión... Leer más

Reflexionar sobre las estrategias de lectura que ya se utilizan y conocer otras.Practicar la comprensión global de un relato y la inferencia del significado de palabras desconocidas.

Reflexionar sobre las propias capacidades y habilidades antes de buscar empleo y aprender a expresarlas en español.Ampliar el léxico de la personalidad, las aptitudes y la imagen del trabajador.

Practicar estrategias lingüísticas para mostrar desacuerdo y justificar la opinión.Desarrollar la expresión oral espontánea mediante un juego de dominó en el que hay que inventar argumentos.

Aprovechar las presentaciones del primer día de clase para que los alumnos hablen de lo que consideran un buen alumno y un buen profesor, y para recoger información sobre sus creencias y estilos de... Leer más

Convertir la corrección individual de frases erróneas en una actividad de intercambio oral y reflexión en común entre parejas. Practicar la detección y corrección de errores gramaticales frecuentes.

Trabajar la coherencia y la cohesión textuales a partir de un texto «enmarañado» formado por la fusión de dos cartas formales.