Myanmar

El presente trabajo tiene como objetivo detallar la corta trayectoria del español y su enseñanza como lengua extranjera en la República de Myanmar. En primer lugar, se presenta una breve descripción actual del país y de su sistema educativo, el cual se ha intentado remodelar a través de un ambicioso plan estratégico de educación nacional (NESP 2016-21). Después, se describe la realidad del español como segunda lengua en comparación con otras como el inglés y la acusada diferencia existente ?y acrecentada desde el golpe militar de 2021? entre la educación en los colegios privados internacionales y la universidad pública. Asimismo, se exponen los perfiles y roles del profesorado y del alumnado y los errores más comunes de estos últimos. Además, se repasan los requisitos necesarios para poder enseñar español en Myanmar y algunos aspectos que comporta tal experiencia profesional. Finalmente, se señalan los indicios que apuntaban a la consolidación y expansión del español en el sistema educativo birmano hasta los recientes acontecimientos políticos.