Bibliografía | todoele

Bibliografía: inglés

Nº de publicaiones: 222

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The effectiveness of second-language listening strategy instruction: A meta-analysis

Mohammadreza Dalman, Luke Plonsky (2025)

artículo comprensión oral

The Spanish subjunctive and grounding. A cognitive approach to the cante paradigm

Dana Kratochvílová (2024)

artículo gramática

Shortcomings and challenges in the intersection of L2 pedagogy and applied cognitive linguistics. A case study of the Spanish simple pasts

Reyes Llopis-García, Irene Alonso-Aparicio (2024)

artículo investigación

More than tough luck. Navigating challenges in teaching/learning L2 Spanish comparative constructions

Zeina Alhmoud (2024)

artículo investigación

Pedagogical potential of Cognitive Grammar descriptions for the pluperfect in Spanish. Language users’ judgements and corpus searches as pre-experimental validation criteria

Alejandro Castañeda Castro, Adolfo Sánchez Cuadrado (2024)

artículo gramática cognitiva

Challenges and potential of quasi-experimental studies in cognitive linguistics applied to language teaching and learning

Beatriz Martín-Gascón (2024)

artículo lingüística cognitiva

Does writing words in notes contribute to vocabulary learning?

Zhouhan Jin, Stuart Webb (2025)

artículo aprendizaje de vocabulario

L2 Spanish vocabulary teaching in US universities: Instructors’ beliefs and reported practices

Claudia Helena Sanchez-Gutierrez, Pablo Robles García, Mercedes Pérez Serrano (2025)

artículo creencias de los profesores

Exploring conceptual understanding in teacher–student mediation in a Spanish as a foreign language classroom in China: A translanguaging perspective

Danli Li, Ge Xu, Jian Qin (2025)

artículo investigación

La integración de la pronunciación en el aula de ELE

VV. AA. (2024)

libro enseñanza de la pronunciación